４年生が国語「数え方を生み出そう」の学習をしていました。
この単元では、中学年から学習する筆者の主張と、それを支える理由や根拠、事実の関係を学習することが中心になります。
このような学習は、例えば、社会見学等で誰かの話を聞く際にも、「この人はいったい何を伝えたいのかな」など、話の内容や中心を的確に捉える学習につながっていきます。
授業は、単元の終わりの「実際に新しい数え方」について、いろいろと楽しく考えている場面でした。子どもたちらしい面白い数え方が出てきていました。