本日は、令和５年度の最後の日ということで、修了式と離退任式がありました。
修了式では、大変寒い中でしたが、しっかりと校長先生の話を受け止める子どもたちの姿がありました。
また、恒例の？職員による寸劇によって、春休みの生活について注意をしました。子どもたちからは、たくさんの笑いが出ていました。
離退任式では、離退任する一人ひとりから話をしました。最後まで真剣な表情で聞いている人がたくさんいました。

本日で令和５年度のＨＰのアップが最後となります。令和６年度も子どもたちや学校の様子をアップしていきますので、また、お時間のある時にご覧になってください。

令和５年度も残すところ、あと２日になりました。
各学級をまわっていると、最後の追い込みとばかりにテストに取り組んだり、レクリエーションでしょうか？運動場で楽しんだりするなど、思い思いの過ごし方をしているようです。
体調不良はかなり減ってきましたが、まだまだ寒い日があります。
最後の１日も元気に登校してください。

子どもたちにとっては、本日は「いつも通り」の１日だったかもしれませんが、
学校としては６年生の卒業は一区切りでした。
３学期は残り少ないですが、再スタート！という気持ちです。
１時間目は、どのクラスもしっとり静かに学習に取り組んでいる印象でした。

本日の朝は、季節外れ？の雪。
いつもより１０分以上も早く、昇降口を開けました。
しかし、２０分休みには天気は回復し、運動場で遊んでいた人がたくさんいました。

本日、令和５年度の四郷小学校卒業式がありました。
８１名の卒業生が保護者や来賓の皆様等に見守られ、立派に旅立っていきました。
６年間よくがんばりました。
中学校での活躍を期待しています。

６年生がお世話になっている方に「感謝の気持ちを伝えよう」ということで、さまざまな方にお礼を言いに行っています。
先日、交通ボランティアの方にお礼を言っているところを見ました。ボランティアの方はとても喜んでおられました。
さまざまな方に応援されているということに気づき、そのことに対して感謝するという心をもつということは、子どもたちが生きていく上で、とても大切なことだと思います。
ちなみに校長・教頭のところにも来てくれました。ありがとう！

今年度も終わりが近づき、各学級でお楽しみ会（お別れ会？）をしているところを見かけます。
写真は、５年生の学級です。テーマは「夏祭り」だそうで、子どもたちだけで休み時間等を使って、内容等を考え計画したそうです。（その後、予定が入っていましたので、参加することができませんでしたが、）「教頭先生も入って、入って」と誘ってくれました。ありがとう！

少しだけホームページが変わったことにお気づきでしょうか？
また、４月からは学年のページも、「学校の様子」に一本化する予定です。
これから、子どもたちの活動の様子は、すべて「学校の様子」をご覧ください。
それ以外にも変更する予定ですが、それらについてはまた４月以降にご案内します。

今まで、毎日のようにがんばって練習をしてきた卒業式が迫ってきました。
昨日は、全体の流れを確認する予行練習を行いました。
長い時間でしたが、真剣に取り組む６年生の姿がありました。
５年生も今年度は主役ではありませんが、しっかりと役割を果たしてくれていました。
本番も良い卒業式になりそうです。

３学期も終わりが近づき、学期末恒例の落とし物を四郷っ子広場に並べる時期となりました。今回は少ない感じでしょうか？
もし、おうちの方で「上着が一つない」などありましたら、お子さんに見に行くようにお声がけください。

昨日は、２年生の教室の前を通ると、「えっ？６年生？」と思ってしまうくらい、立派な声が教室内から聞こえてきました。
２年生の子どもたちが「好きな場所を教えよう」というテーマで、スピーチをしたり、質問に答えたりしていました。
恥ずかしさを感じる人もいると思いますが、人前でしっかりとお話ができるということは、とても大切な力だと思います。がんばって！！２年生！

最近の四日市市内の小学校では、高学年を中心に一部教科担任制や交換授業が積極的に行われています。
一部教科担任制については、昔から音楽の先生、家庭の先生・・・と担任ではない先生が教えることがありましたが、今はそこに１～３組の担任がそれぞれが担当する教科を決めて、授業を交換して指導しています。
複数教員による多面的な児童理解を通して、学習意欲の向上などにつなげていきたいと考えています。

国語において、言葉の力（話したり聞いたりする力など）を育てるためには、実際にコミュニケーションをして学ぶことが大切です。（「国語において」と言いましたが、これは外国語でも同じです。）
写真は、日本語指導教室「いっぽ」での学習の様子です。会話の場面設定をして、役割を分けて、実際に会話をしながら、日本語の勉強をしていました。

今週から、５年生もいっしょに卒業式の練習をしています。
流れの中で、それぞれの動きを確認したり、音楽の指導（合唱の練習）をしたりしています。
５年生には、この練習を通して４月から６年生になる自覚を持つとともに、来年の自分たちの卒業式のイメージをつかんでほしいと思います。

昨日は、６年生の奉仕作業がありました。
５・６限目、ぽかぽかと暖かいくらいの気温の中、各学級で場所を分けて仕事をしました。
各教室の配膳台をきれいに磨いたり、部屋のワックスがけをしたり、みんなが使う四郷っ子広場などを隅々まできれいにしたりするなど、２時間しっかりと仕事をしてくれました。
６年生の皆さん、お疲れさまでした！

朝晩は、冷えることもありますが、日中はぽかぽかと良い陽気の日が増えてきました。特に風がないと、本当に過ごしやすいです。
この日も運動にはちょうど良い天気でした。今からサッカーでしょうか？青空の下で気持ちよさそうです。

先日、６限目の時間に校内を回っていると、写真のように教室にワックスがけをしたり、テストをしたりする姿がみられました。
このような姿が増えてくると、学期が終わりに近づいていることを感じます。

午後の時間になると、どの学年の子どもたちも疲れてくると思いますが、どの学級も集中して勉強に取り組んでいます。最後までしっかりとがんばって次の学年につないでほしいと思います。

子どもたちと、直接関係はありませんが、８月９日（土）にお世話になっている地域の皆様と学校裏の竹林整備を行いました。
山に入って木を切ったり、倒れてきた木を運んだりして、思っていた以上に重労働でした。
ご協力いただいた皆様、お疲れさまでした。

昨日も、６年生が卒業式の練習をしていました。
このときは、「別れのことば」の練習場面でした。
やはり、回数を重ねるごとに少しずつ上手になっていきますね。
周りの歌声を聞きながら歌う、言葉をはっきりと言うなど、「別れのことば」は音楽や国語で学習してきたことの集大成といっても過言ではありません。
卒業式の日に立派な姿をみせてほしいです。

安全な登下校について、交差点等の安全確認はもちろん気をつけなければいけませんが、「道路の広がりについても気をつけなければならない」と地域の方に教えていただきました。
子どもたちの登校の様子を確認していると、交差点を通り過ぎたら安心してか、広がってしまう子がいました。
友だちとのおしゃべりに夢中になると、後ろから車に気が付くのが遅くなることもあります。登下校は子どもたちにとっては日常ですので、意識を保ち続けるのは難しいとは思いますが、定期的に意識付けをしていかなければならないと思います。ご家庭でもご協力をお願いします。

海外では掃除は業務委託するという国が多いと聞きますが、日本では当然子どもたちが掃除をします。
清掃活動では、教室や校舎をきれいにするという目的だけでなく、清掃活動を通して基本的な生活習慣や清潔への意識の向上、また分担や協力、責任感など集団生活で必要なスキルを育てることが大切だと考えています。
子どもたちは、みんなで声をかけあってがんばって掃除をしています。

昨日は、５年生の算数の授業を参観しました。
「展開図をかけるようになる」ということが目標の授業でしたが、印象的だったことは子どもたちがよく学び合っているということでした。
課題を解決するためのポイントに早めに気づいた人は、近くの友だちにどんどん広めていました。
人に教えるということは、問題を解くいうこと以上に、しっかりと理解していることが求められると言います。このようにどんどん学び合ってほしいと思います。

６年間の最後の授業（卒業式）に向けて、６年生ががんばっています。
このような厳粛な式を経験することは、今までになかったと思いますので、卒業証書をもらうとき、歩くとき、言葉を発するとき・・・子どもたちの緊張が伝わってきます。
卒業までもう少しです。寒い中の練習は大変ですが、がんばってほしいと思います。

昨日は、２年生の教室から楽しい声が聞こえてきました。
黒板を見てみると、辺や頂点と書いてありましたので、算数の立体の授業のようでした。
子どもたちは粘土と棒を使って、形の骨組みを作っていました。
教科書やタブレットで学習することが多いですが、このように具体物を使って確かめながら勉強することも大切ですね。

この時期になると、体育館から卒業式の練習の声が聞こえてきたり、学校の掲示が卒業を意識したものに変わったりして、一歩ずつ卒業が近づいていることを感じます。
６年生の教室でも、残りの日数を大切に過ごそうといつも言っていますが、本当にそのように思います。そして、立派な姿で卒業の日を迎えてほしいです。

３月の給食献立のテーマーは「思い出いっぱいメニュー」です。本日は、チキンカレーと海そうサラダ、米飯、牛乳のメニューでした。さらに６年生のみ、お祝い給食として、セレクトメニューで２品選択制の品がつきました。一つ目は、とんかつまたはエビフライ、二つ目はプリンタルトまたはクレープです。毎年６年生になると、このようなセレクトメニューの日が１日あります。他学年のみなさんも、６年生のこの日を楽しみにしてくださいね。

今日は、４年生がベースボール型のボール運動を体育で行っていました。
ボールをバットで打つのではなく、「蹴る」というルールで行っていました。
また、守備は「ボールをキャッチした人の後ろに守備全員が並ぶ」ということでアウトにするというルールでした。（写真のような感じです）
このようなルールですると、寒い時期でも運動量が確保できますね。

３月に入り、図書館の掲示が新しくなりました。
今回は、６年生の卒業が近づいているということで、「卒業おめでとう」バージョンです。
いつも素敵な掲示をありがとうございます。

写真は、５年生のサッカーの導入（１時間目）の授業です。
「ビックボールサッカー」と言って、ジムボールを使って少ない人数で勝負をしました。
通常のサッカーは、運動場のような広いコートで行うことが多いです。そうすると、苦手な子が動けなくなってしまい、得意な子だけがボールを追う・・・となりがちです。そこで、それほど転がらない、飛ばないボールで、攻守が入り混じり、ボールにみんなが触れるようにして授業を始めました。
笑顔いっぱい、みんながボール触れて活動することができていました。次からは運動場に場所を移しての運動になります。

１年生の教室の前を通ると、ランドセルが棚にきれいに入っていました。
１年生になって、様々な学校のルールを教わって、１つずつ確実にできるようになってきていることを感じました。
どんなことでもはじめが肝心です！整理整頓だけの話ではないですが、はじめて覚えるときに正しい方法で覚えてほしいです。
もうすぐ２年生！立派な２年生になれますね！新しい１年生にも教えてあげてください。

１年生の音読の学習の様子です。
音読の学習と言えば、机に座って真っすぐに前を見て、みんなで声を揃えて読む・・・というイメージがあるかもしれません。
しかし、今回の授業では席を立って、友だちと聴き合いをしたり、遠くに向かって一緒に読んだりしながら練習していました。中には暗記している？子もいました。
ペアで高め合う活動を楽しんでいた子どもたちでした。

今日も、「体育館で２年生の生活科おもちゃランドをする」と聞き、体育館に見に行きました。
今回のクラスは１・２年生の３組でした。体育館の中には楽しい音楽が流れ、まさに「おもちゃランド」という感じでした。
今日もさまざまなおもちゃのお店で、子どもたちの笑顔が見られました。

５年生が「心が動いたことを三十一音で表そう」の単元を学習していました。
つまり、「短歌」の勉強です。
気持ちなどを直接的な言葉で避ける、五感で表現する、伝えたいことの中心をはっきりさせるなど、事前の指導を受けて、子どもたちは静かに考え始めていました。
授業後半には、自分が考えた短歌を楽しそうに友達と交流する姿が見られました。

４年生の体育「跳び箱運動」の授業の様子です。
子どもたちの活動の様子を見ていると、しっかりとした助走と踏み切りから跳んでいる子の動きは、みんなよくわかるんですね。
自然と拍手や歓声が出ていました。
一人ひとりの動きをタブレットで録画して、自分や友達と動きから学び合うこともできていました。

２年生が運動場で体育のボールゲームをしていました。
今回の授業では、的やゴールに向かってボールを蹴るという、基礎的な動きを楽しみながら行える場が設定されていました。
子どもたちは、カラーコーンを倒したり、穴の中にボールを通したりしながら、楽しく運動していました。

昨日は、めぐみの園幼稚園のお友達が四郷小学校の見学に来てくれました。
校長先生とあいさつをして、学校内をぐるっと探検しました。
写真は、体育館で体育の授業を見学しているところです。
（その他の幼稚園や保育園も順番に来校いただいています。）
４月、学校で待っています！

「そうだ。みんないっしょにおよぐんだ。うみでいちばん大きなさかなのふりをして。」
この言葉を覚えていらっしゃるでしょうか？小学校の文学教材の定番である「スイミー」です。昔は２年生の定番教材でしたが、今の教科書に変わってから、１年生の３学期に学習するようになりました。
１年生の子どもたちは、スイミーが見たもの、各場面のスイミーの気持ちなどを読み取りながら、自分の好きな場面を友だちに伝えていきます。

昨日は、２年２組が１年２組のお友達を招待して、生活科「おもちゃランド」を行いました。
魚釣り、的あて、空気砲など、様々なおもちゃのお店が体育館にオープンし、１年生を楽しませていました。
１年生に丁寧に遊び方などを説明する２年生の姿が頼もしく見えました。

４年生の教室では、子どもたちが「ボックスで便利なものを作ろう」というめあてで立体作品に取り組んでいました。
「教頭先生、ここに引き出しがあるん」「〇〇のかたちにしたん」と嬉しそうに教えてくれました。可愛らしい装飾を付けている人、動物の形に加工している人など、立体作品は子どもたちの個性がよく見えるなあと思いながら参観していました。

先週の木曜日に「６年生を送る会」がありました。
各学年が発表を通して６年生に感謝の気持ちを伝えたのはお伝えした通りです。
この会は、文字通り「６年生を送る会」なのですが、最高学年の引継ぎの会とも言われています。５年生が初めて学校の代表として全学年に関わり、準備や運営を行います。つまり、５年生の力が見られるわけです。
四郷小の５年生は、その役割をしっかりと果してくれたと思います。これからの四郷小学校を背負うことになる、この次年度の６年生に期待大！です。

各学年からは、心のこもった発表がありました。
どの学年も、今まで一生懸命練習してきたことを表現することで、６年生に感謝を伝えるという気持ちで練習してきました。
練習の成果をしっかりと発揮できたのではないかと思います。

本日の「６年生を送る会」では、「感謝」を伝えるということをテーマにしていました。
はじめに、子どもたちや学校が大変お世話になっている「図書ボランティア」「交通安全ボランティア」「クラブボランティア」「環境整備ボランティア」「学習支援ボランティア」の皆様にお礼を伝える場を持ちました。
これからの大人になっていく子どもたちには、お世話になっていることに気づくことができる人に・・・そして、感謝の気持ちを持ち「ありがとう」が言える人になってほしいと思っています。

昨日の休み時間に廊下を歩いていると、２年生が段ボールなどを抱えて準備をしていました。
１年生を招待して遊ぶ「おもちゃランド」の準備のようです。
休み時間にもかかわらず、すでに活動に入っていました。
授業の様子を見ていても、はじめの先生の指示だけ聞いた後は、どんどん自分たちで活動を進めていました。改めて、受け身ではない主体的な活動にすること、自分のやりたいことをしっかりともって活動させること、見通しを持って活動させることなどの大切さを感じました。

昨日は、６年生を送る会のリハーサル公開がありました。
どの学年もたくさんの保護者の皆様に来校いただきました。
お忙しいところ、ありがとうございました。
たくさんの保護者の皆様がカメラを構える前での発表は、子どもたちにとって６年生に向けて発表するとき以上に緊張したのではないかと思います。

１年生の教室から元気のよい声が聞こえました。
算数の学習をしているようでしたが、しっかりと声を出して数えたり、問題を何度も声に出して読んだりしていました。
算数だけでなく、何かを覚えたり、確認したりするときには、しっかりと声を出すということが有効だと言われています。小さい声で読むのではなく、しっかりと声に出して学習してほしいと思います。

今週は、１週間すっきりとしない天気が続くようです。
運動場もほぼ「使用不可」になると思います。
休み時間に友達と運動をするのを楽しみにしている子も多いですので、かわいそうな気がしますが、こればかりは仕方ありません。
学校でも雨の日の過ごし方を改めて指導したいと思います。
登下校も滑りやすい場所があるかもしれませんので十分気をつけてほしいです。

本日は、６年生を送る会のリハーサル公開となります。
８時５０分に３年生からスタートし、４・１・２・５・６年生の順番になります。
なお、３年生は、学級閉鎖になっているクラスがある関係で、「発表」というより、通常の練習を見ていただくような感じになると思います。
ご来校いただける方は、暖かい服装で来てください。

地域の皆様などに「おお～校長室の椅子が新しくなったんかあ」と声をかけていただきます。
今までは歴史のあるというか、かなり古い椅子を使っていた校長室でしたが、今年度やっと新しくしました。
高級感はないかもしれませんが、来客があったときも安定して座っていただくことができます。

３年生の教室で、コンパスを使って学習をしていました。
このコンパスで円を描く学習は、３年生の子どもたちにとって、なかなか難しい学習の一つです。がんばってやっているのに、中心がずれてしまったり、できたと思っても数ミリずれてしまったり、中には自分がまわってしまったり・・・と苦戦することが多いです。
もちろん、コンパスを使う経験など今までにはなかったと思いますので、最初はできなくても当たり前です。あきらめずに何度も練習してください！

本日の午後、特別支援学級の学習発表会があります。
１時間目に最後の練習を行いました。
「最後の練習はどうでしたか？」という問いに対して、意見を言う子どもの言葉を聞いていると、「がんばってやろう」という気持ちを感じました。
緊張もすると思いますが、発表を楽しんでほしいです。

本日から、学級閉鎖をしていたクラスがまたスタートとなりました。
今回の学級閉鎖のクラスは、２回目の学級閉鎖ということもあり、オンライン授業を実施させていただきました。
その中で担任と話をしていると、オンライン授業の難しさを再確認したということでした。
学校であれば、問題に対して難しく感じているなど、子どもたちの表情から気持ちを読み取ることができます。また、子どもたちの横に行き、確認することで、何に躓いているのかを知ることができます。しかし、オンライン授業はそれらが難しいです。（もちろん、オンラインは大変便利で多くの可能性があるものですが。）
改めて「子どもたちと向き合って指導する」ことの大切さを感じたようです。

６年生も、６年生を送る会に向けて、学年音楽をしていました。
やはり、音楽室での通常の授業以上に真剣な表情でした。
まさに１分でも大事に練習！という感じでした。
６年生は、合唱「友～旅立ちの時～」を発表してくれます。
男性デュオのゆずの合唱曲です。
とても難しい歌だと思いますが、当日までがんばって練習してほしいと思います。

職員室前の小さな梅の木に花が咲いていることに気づきました。
よく見てみると、四郷資料館の方にもピンクの花が・・・
職員室から見ると桜のように見えましたが、これも梅の木のようです。
運動場の横で子どもたちの活動を見守ってくれているようです。

各学年が６年生を送る会に向けて練習をしています。
今日は、４年生が体育館で練習をしていました。
参観していただく日もありますので、内容はそのときに確認していただきたいと思いますが、司会の子やボード等を見せる子など、それぞれの役割をきっちりとはたしていました。
来週にもう一度最後の練習があるそうですので、最後までがんばってほしいです。

６年生を送る会が近づいてきました。
体育館の壁面には、各学年で役割分担をして作ってくれている壁面飾りが出来上がってきました。
今年度の６年生を送る会は、コロナ禍前の方法に近いかたちになります。みんなで感謝を表現できる会にしたいと思います。

昨日は、２年生が算数「図を使って考えよう」の学習をしていました。
子どもたちは問題文を読みながら、数量の関係に着目し、その内容に合わせて図として表していました。
２年生にとっては、４５分間という時間は長いと思いますが、最後まで友達や先生の話を聞いたり、問われたことに答えようと挙手をしたりして、とてもがんばっていたことが印象的でした。

２年生の生活科「おもちゃランド」が準備が順調に進んでいます。
生活科では、具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人とのかかわりなどを学びます。今回も１年生を招待するというテーマを常に考えながら活動を工夫しています。遊んでいるように見えるかもしれませんが、これも大切な学習です。
教室で活用の様子を見ていると、自分たちのこだわりポイントなどを「教頭先生、これさぁ・・・」と教えてくれました。この調子でがんばってほしいです！

年明けに大谷選手から寄贈されたグローブが届きました。始業式で紹介した後、各学級に回覧し、でグローブを触ったり、はめてみたりしてきました。全学級に回覧後は、20分休みに2学級ごとに、体育館や運動場でキャッチボールをして活用をしています。短い時間ですが、ボールを受けては投げ、グローブの使い心地を味わっています。少しでも野球の楽しさを感じ取ってもらえるといいです。

先週、体育館での活動を見に行くと、５年生がバスケットボールをしていました。
みんなチームが勝つように一生懸命動いていたり、声をかけたりしていましたが、どこか和やかな楽しい雰囲気が印象的でした。
体を動かす教科には、教室の真剣な勉強とはまた違った良さがありますね。

先週の金曜日に今年度最後のくろがねもち協議会がありました。
今回は、学校側の各部会・委員会から、学校アンケートをもとした成果や課題を提案し、協議会委員の皆様からご指導・ご助言をいただきました。
また、日ごろから子どもたちの様子を見守っていただいている観点から、気になることなどをご指摘いただきました。
気持ちの良い挨拶ができること、読書量を増やすことなど、来年度に向けての課題も残りましたが、クラブ活動では高学年を中心に主体性が出てきていることなど、良いところも教えていただきました。
今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

今まで本校では、来校の際は「徒歩や自転車で」とお願いしていました。
しかし、今後は１学年規模の行事等の際には、運動場を駐車場として開放しようと考えています。（ただし、授業等がある場合には開放しません。）
１学年規模の行事とは、入学説明会、卒業式、入学式などです。授業参観日など複数の学年の保護者の皆様が来校される場合は、今まで通り徒歩等による来校をお願いする予定です。

先日の入学説明会で実験的に実施しました。その際には、車の誘導などに人員をさけませんでしたが、事前に送付した説明文書に沿って、上手に来場・駐車いただきました。
次回は、卒業式で運動場を開放する予定ですので、車で来校される方はご協力をお願いします。

卒業式までカウントダウンが始まっている？６年生。
残りの時間で楽しい計画もいろいろと考えているのでしょうか？
昨日は、家庭科室からにぎやかな声が聞こえてきましたので、教室内をのぞいてみると調理実習の真っ最中でした。じゃがいもや玉ねぎを切って炒めていました。
教科書やノートを使っての学習とは違い、みんなワイワイと楽しそうでした。これも卒業までの楽しいひとときになったかな？

４年生が国語「数え方を生み出そう」の学習をしていました。
この単元では、中学年から学習する筆者の主張と、それを支える理由や根拠、事実の関係を学習することが中心になります。
このような学習は、例えば、社会見学等で誰かの話を聞く際にも、「この人はいったい何を伝えたいのかな」など、話の内容や中心を的確に捉える学習につながっていきます。
授業は、単元の終わりの「実際に新しい数え方」について、いろいろと楽しく考えている場面でした。子どもたちらしい面白い数え方が出てきていました。

２年生が生活科で話し合いをしていました。
単元名は、「おもちゃランドをしよう」です。
生活科は、算数や国語と比べると何を学んでいるのかが分かりにくいかもしれません。
しかし、今回は「１年生もいっしょに楽しめる」という条件がついていますので、そのことを踏まえて何度も修正したり、うまく作れないときに新しい方向を考えたりするなど、考えながら活動することが求められます。このようなことも大切な勉強です。
すてきなおもちゃランドができることを期待しています。

音楽室では、５年生が合奏の練習をしていました。
写真のように、リコーダーを練習する人、ピアノやオルガンに座る人など、みんな取り組んでいることはバラバラに見えます。
しかし、課題は「自分のパートを完成させよう」と書いてあり、それに合わせて一生懸命取り組んでいることが分かりました。合奏は、みんなが合わせて演奏するイメージがありますが、合わせるまでは個人練習なんですね。みんな集中して取り組んでいました。

運動場で、６年生がビブスを着て活動をしていました。
グリッドサッカーのようです。
グリッドとは、コートに入れる場所と入れない場所を設けるなど、一定の制限のことを言います。このコートの特性をいかして攻めることになります。
小学校では、サッカーでもバスケットでも、苦手な人でも楽しめるように、通常のルールを少し工夫したり、ボールを変更したりして、みんなが楽しめるようにして取り組んでいます。

昨日の５・６限目に、５年生が総合的な学習の時間として「障がいの人権を考えよう」の学習をしました。
社会福祉協議会から聴覚に障がいをもたれている方に講話いただきました。
小学校では、障がい者、外国人、子ども、女性・・・など、「個別の人権問題」について、各学年で指導をしています。系統的に取り組む中で、「偏見」や「固定的な見方」などに気づかせていきたいと思います。

今年度は、６月２２日（金）に６年生を送る会が開催されます。
今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようと、各学年で出し物等の計画が始まっているようです。
昨日、４年生の教室の前を通ると、学級全員で話し合いをしていました。
誰かに感謝できる、または誰かに支えられていることに気付いている・・・といったことは、子どもたちにとっては大切なことだと思います。
当日の保護者公開はしておりませんが、２０日（火）はリハーサル公開をしますので、お時間がありましたら来校ください。

先日、小学生のスマートフォンの普及率が上がっているという話を聞きました。それに伴って、残念ながらSNS等による人権侵害も報告されています。

きっと、本校も高学年になれば、自分専用のスマホ等を持っている人もいるでしょう。
しかし、その中でお子さんがどのような向き合い方をしているのか、把握しているでしょうか？書き込む内容はもちろんですが、使っている言葉などは適切でしょうか？
学校では、メディア・リテラシーに関する指導は行いますが、日常的な管理はできません。
もし、「スマホを与えたけれど、その後は信じて任せています」というおうちは、話をしていただいてもよいかもしれません。

本校では、今年度は「話す」「書く」など、自分の思いや考えをアウトプットすることを大切にしています。
「話す」については、「恥ずかしいから・・・」という声をよく聞きます。しかし、国語科の視点から言うと、（厳しい言い方になりますが、）資質・能力が身についていないということになります。つまり、算数でいうと掛け算がわからないと同じことです。
そのために、学校では写真のように友達の前に立って司会をするなど、一人一人に「話す」機会を確保するようにしています。
これからも、みんなの前で「話す」ことを特別なことではなく、当たり前にしていきたいと思っています。

毎朝、写真のように各学級の保健係の人が、保健室前に欠席者の数を報告しに来てくれています。
先週は、２年２組が学級閉鎖だったこともあり、今週はじめの様子が気になっていました。全体的にお休みが増えているように思います。
　今後も、学校では手洗いの徹底など指導していきますが、ご家庭でも栄養や睡眠をしっかりととってください。

皆さんは、理科の実験といえば、何をイメージされますか？
私は、小学生の時は磁石の実験が大好きだった記憶があります。
本校の３年生も班の友達といっしょに、楽しく実験をしていました。
くぎは？アルミは？ゴムは？引っ付くかな？楽しみながら勉強してください。

先日、ある学級の子どもたちが「教頭先生、どうやったら帰りの準備が速くなりますか？」と聞きに来ました。
実は、自主的に帰りの準備を速くしようと工夫している学級の子どもたちが、「教頭先生は、〇〇秒でできると言ってたよ」と担任から聞き、インタビューに来たのでした。
このように日々行っていることなどをより良くするために、考えたり、改善点を見つけたり、その改善点を実際に試したりしていくことは、とても大切なことです。このような一人ひとりや学級の力は、日々の授業の中でも発揮されると思います。
おやっ？今日は、帰りの準備は１分と十数秒。どうやら新記録のようです。

先日もホームページでお伝えした５年生の図工の授業。
実際にこの授業を１時間参観しました。
彫刻刀で掘った後に、インクをつけて版画としての作品に仕上げるのですが、
その後、また、背景などをどんどん変えていって、また新しい色を付けていきます。
そのデザインや色の変化がとても楽しい授業でした。

今や様々な教科、様々な学習場面で活用しているタブレット。
国語の授業といえば、教科書やプリントの文章を読んで・・・とイメージしてしまいますが、国語でもタブレットで文章を読むことが増えてきました。
子どもたちは、文章を読んでつながりを考えたり、前の場面に戻ったりするなど、タブレットを使って勉強していました。

昨日は、専門の業者の方に来ていただき、木々の剪定をしていただきました。
今回は、できる限り落葉樹を中心にきれいにしていただきました。
少しかわいそうな気もしますが、かなりさっぱりしました。これで少し葉っぱの落ちる量が減るかなと思います。

昨日は、２・３限目にゲストティーチャーとして助産師の方を招き、「性と生命の学習」をしました。
本格的な性教育の授業でしたが、それ以外にもLGBTのことや、命を大切に自分らしく生きることなど、さまざまなことを教えていただきました。
本当に熱の入った授業でした。また、おうちでお子さんに聞いてみてください。

４年生では、総合的な学習の時間に、ブラジルのお菓子である「ポン・デ・ケージョ」を作りました。
今日は、ゲストティーチャーである保護者の方にご協力いただきました。
このような活動は、成功しても失敗して楽しいもの？さて、上手に作ることができたでしょうか？

大縄跳び・縄跳びの取り組みもあともう少しです！
１年生も少しずつ上手になってきました。
跳べるようになったら、どんどん友達に教えていけるといいね。

昨日は、３学期１回目のクラブ活動がありました。
少し寒い日でしたが、天気は良く、外のクラブもおもいきり活動できていました。
今回は、来年度からクラブ活動に参加する３年生のみんなも見学をしていました。

先週の金曜日に、三重県教育委員会主催の研修会が本校で行われました。
研修内容は、音楽の授業研修会でした。
さまざまな地域から教職員が集まり、授業参観を行い、指導の在り方などを考えました。
子どもたちは、いつも通り、グループで気を付けて歌うポイントを決め、タブレットを使って前時間の自分たちの歌声を比較しながら、がんばって練習をしていました。

１年生の教室では、説明的な文章の授業が行われていました。
子どもたちは、教科書の教材を読み込み、その中で学んだ「つながり」などを意識しながら自分で文章を書いていきます。
ひらがな・カタカナと少しずつ学んできた子どもたちが、長い文章を読んだり書いたりしている姿に成長を感じました。

５年生が図工「ほって　すって」の学習をしていました。
木の板に彫刻刀でアルファベットを掘り、それを刷って、また掘って・・・と繰り返し、デザインしていくようです。
どのような仕上がりになるのか？楽しみにですね。

昨日の授業参観でも、四郷っ子広場に並べさせていただいていましたが、落し物がたまってきました。
もし、「〇〇がなくなってる？」ということがありましたら、お子さんに「見ておいで」と声をかけてください。

学び学級の教室をのぞくと、２月のカレンダーづくりをしていました。
子どもたちは、先生から配付された台紙の上半分をデザインするようでしたが、スタンプを押したり、切り抜きを貼ったりして、先生からアドバイスなどをもらいながら、思い思いの作品を作っていました。

臨時休校明けの１日。雪はご覧のとおり、ほぼ無くなりました。
まだまだ、寒い１日になりそうですが、今週の最後の１日、がんばってほしいと思います。

本日は、臨時休校となりました。
学校は、写真の通り「雪合戦」などができる感じでしたが・・・
明日は雪の心配はなさそうですので、元気に登校してほしいと思います。

１年生の教室では、生活科で「むかしのあそび」の学習をしていました。
「こま、上手に回せた？」「まだ、無理～むずかしい～」
となかなかうまくいかなくても笑顔でした。
あやとりやけん玉に挑戦する人もいました。

卒業の日が少しずつ近づいてきた６年生。
日々の授業もがんばっていますが、委員会活動など学校全体の仕事もしっかりとがんばってくれています。
卒業まで最高学年としてお願いします！

本日は、大変寒い中、また雪が降りだす中、授業参観に来校いただき、ありがとうございました。
現在の学年も終わりが見えてきましたが、この１年間の成長を感じていただくことはできましたでしょうか？
もし、お子さんの姿から「今日はがんばるぞ！」という気持ちがみえましたら、おうちでほめてあげてください。

２年生の教室では、生活科の単元「こんなに大きくなったよ」の学習をしていました。
写真のように、成長の過程をワークシートに記録したり、赤ちゃんの人形を抱っこしたりするなど、自分自身の成長を振り返って学んでいました。

本日は、３学期の授業参観日です。
５限目（１３時２０分～１４時０５分）になります。
お忙しいとは思いますが、お子さんの姿をぜひご覧ください。
なお、今後の雪の状況によって予定が変更となる可能性もありますのでご理解ください。

本日は、３年生が四日市市立博物館の見学です。
朝、元気に「行ってきま～す！」と手を振って出発しました。
いつも（学校）とは違う場所での勉強は、非日常で楽しいのではないかと思います。
今日は、特別展「昭和のくらし　昭和の一隅」を見学します。
しっかりと学んできてください。

６年生の教室では、図工で「未来のわたし」に取り組んでいます。
６年生の図工では、定番と言われる教材で、将来の自分のなりたい職業などを表現します。
木の土台についている針金のようなものに、紙粘土を付けていって立体的に仕上げていきます。針金の曲げ方によって、作品に動きが出るなどおもしろさが出てきます。
このときは、すでに色塗りに入っている人がたくさんいました。仕上げまでがんばって！

４年生が床に集まって、タブレットを見たり、模造紙に書いたりしています。
「何をしているの？」と聞いてみると、「自分で調べたい国を決めて、その国について分かったことなどをまとめている」とのことでした。
今までの「ぐぐる」と違って、今はＡＩが検索をして必要とする情報までも選び出してくれるようになっていますが、現在のところは「必要な情報を選び出す」ということは、小学校では大切にされている力です。
「この情報は必要かな？」と考えているときが、頭をぐるぐる使っているとき！学んでいるときです。みんながんばって！

人に自分の考えていることを理解してもらう、納得してもらう・・・ということは、これからの社会を生きていく子どもたちにとって大切なことだと思います。
６年生では、「フェアトレード」を題材にして、説得力のある意見文を書く勉強をしています。自分の意見（主張）を支えるための事実などを組み合わせ、構成を考えていきます。今回は「書く」勉強ですが、「話す」ときなどにも活用できる大切な勉強です。

今までもお伝えしていましたが、現在、「大繩チャレンジ！」ということで、縄跳びや大縄跳びに取り組んでいます。
休み時間には、担任の先生なども一緒に運動場に出て、８の字跳びなどに取り組んでいます。

現在、四郷っ子広場に三泗小中書写展の各学年の出品作品が掲示されています。
どの学年も、感心してしまうくらい上手に書けています。
朝、登校して上靴に履き替えた後、立ち止まって見ている人がたくさんいます。

３学期も年間計画に沿って保健指導が行われています。
保健と言えば、怪我や病気をイメージされる方もいらっしゃるかと思いますが、この授業では心の健康をテーマに授業を行いました。
イライラしているとき、憂鬱なとき、どのように自分の心を向き合えばよいのかを考えていました。

昨日は、図書室で図書ボランティアの皆様の活動として、カルタをしていただきました。
ちょうど、この日は雨が降って運動場で遊べなかったこともあり、低学年を中心にたくさんの来室がありました。
みんなとても笑顔で楽しそうでした！

毎年実施している取り組みである「薬物乱用防止教室」を行いました。
体育館での学習でしたので、寒い中での授業になりましたが、ゲストティーチャーの方（ライオンズクラブ）に来ていただき、ご指導いただきました。
保健の授業でも学習しますが、改めて「薬物とは何か？」「どのようなところが危険なのか？」など、パワーポイント等で分かりやすく説明していただきました。

１８日（木）１・２限目、５年生がみえ・スタディチェックを受けました。
教科は、国語と算数の２教科です。
いつもの単元テストは、授業で勉強した後に受けますが、今回は範囲が広いですので、教科の力が試されます。
タブレットとプリントで取り組みます。
また、おうちで感想を聞いてみてください。

今日の１・２限目に、学び学級のみんなが育てていた大根を使って料理しました。
大根の皮を上手に剥いて、出汁で煮ました。
作った料理をいただきましたが、苦みなどはまったくなくおいしかったです。ありがとう！

教室から楽しそうな声が聞こえてきた・・・と思ったら、２年生の図工の授業でした。これから版画の授業をするとのことで、その導入として、さまざまな材料を写し取ることで、どのような模様になるのかを研究していました。
また、版画が完成したら、作品を見せてほしいと思いました。

毎日、さまざまな教科の学習にがんばっている子どもたちですが、教職員も教科指導、コンプライアンスなど、さまざまな研修を行います。
この日は、人権教育の研修会でした。子どもの見方・捉え方など、四日市市教育委員会から講師を招き、指導いただきました。

３年生では、「昔のくらし」の勉強をしています。
写真の時間は、先生から個人のタブレットに昔のさまざまな道具の写真が配られ、子どもたちがそれをインターネットなどで調べていました。
希望通りの資料は見つかったかな？

　６年生の体育では、２学期末にハンドボールにつながる運動をしていました。「もう１回だけしたい！」という子どもたちの声に応え、３学期はじめの体育で試合をしました。
　４チームに分かれての総当たり戦。相手より１点でも多く得点しようと、自分の役割を考えながらチームとして戦っていました。
 

コロナ禍には、誰一人としてしゃべらずに黙食をしていた給食の時間。
現在は、隣の席の友だちなどと楽しく会話をして食べています。
給食は、必要な栄養を摂取することも大切ですが、友だちと楽しく食べるということも大切です。しっかりと食べて５限目以降のパワーをためてくださいね。

学校では、体育の時間や縦わり活動などで、縄跳び（大縄跳び）に取り組んでいます。
通常の休み時間でも、写真のように縄跳びで遊ぶ人が出てきました。
寒い日の体力づくり。友達を誘い合って取り組んでほしいと思います。

１年生の教室の前を通ると、３学期の目標が掲示されていました。
子どもたちなりに「３学期がんばろう！」という思いがあることが分かります。
皆さんのお子さんはどのような目標を持っていますか？一度、おうちでも話し合ってみても良いのではないでしょうか？

中学年・高学年の毛筆に続き、低学年の硬筆の作品も掲示されています。
字の得意・不得意はあると思いますが、一人ひとりが丁寧に書こうとがんばったことが分かります。
授業参観等で見ていただいたら、また褒めてあげてください。

３学期が始まり、１週間が経ちました。お子さんの様子はいかがでしょうか。
本日は、突然の雪が降っています。
子どもたちにとっては、寒くて学校に向かうのが辛い・・・かもしれませんが、がんばって登校してください。
今日は、早めに学校を開けようと思います。

２０分休みに、たてわり班で大繩跳びをしました。１学期から定期的にたてわり班（異年齢でのグループ）で交流する時間をとっています。３学期は、１月１５日～２９日の月曜日の２０分休みに、今日のような活動を行っていきます。大繩の跳び方は自由で、八の字跳びや５人ぐらいが一斉に跳ぶなどをしていました。高学年が低学年の子に優しく跳び方のアドバイスや、跳ぶ位置を教えている姿がありました。あと、２回活動があります。

先週の金曜日に避難訓練を実施しました。
今回は、地震の避難訓練で、子どもたちに予告しないかたちで実施しました。
休み時間の途中に緊急地震速報を鳴らしましたが、子どもたちはすぐに切り替えて真面目に避難行動にうつることができていました。

各学級の廊下には、３学期に入ってから行った書写の作品が掲示されています。
まだの学級についても、この後、順番に掲示されていきます。
授業参観の日まで掲示されていますので、またご覧になってください。

１日に大きな地震があり、関係の地域では大変な被害となっています。
おそらく、どのご家庭でも防災グッズを点検したり、避難場所を確認したりするなど、話をされたことと思います。
学校でも、防災ノート等を使い、定期的に防災学習を行っています。
この時は、避難や安全について、グループワーク（グルーで課題等について考える）を行い、一生懸命勉強していました。

１０日から３学期の発育測定が始まっています。
まだ実施していない学級も来週以降、順番に実施していきます。
みんな順調に成長していますでしょうか？

昨日、４年生の教室から楽しい声が・・・。
みんなで百人一首をしているようでした。
「教頭先生も入って！」と声をかけてもらい、少し参加しました。
１日に１時間くらいは、このような楽しい活動があるといいですね。

３学期がスタートし、毎日寒い毎日が続いています。
しかし、（教室でゆっくり過ごすことも良いと思いますが、）四郷っ子はたくさんの子が外で遊んでいます。
これからも寒い日が続くと思いますが、元気な体を作ってください！

いつも図書ボランティアさんにお世話になっている図書室の掲示。
現在は、節分になっています。
鬼さんの掲示もどこか可愛らしさを感じます。

３学期、１・２日目は係を決めたり、３学期の目標を立てたりすることもあったと思いますが、もう通常モードです。
文章を読んだり、冬の俳句を考えたり、計算ドリルをしたりするなど、しっかりと勉強もがんばっています。
写真では、４年生がグループで楽しそうに算数の学習をしていました。

昨日は、１年生が冬休み中に読んだ本を図書室まで返しに行っていました。
「みんな並んで～」と声がかかり、図書室まで移動します。
学校では、授業中は静かに並んで移動です。
このような行動も学校らしさかも？しれません。

写真に写っているものは、なんだと思われますか？
実は加湿器なんです。
この冬休み中に教育委員会からいただきました。
図書室など、子どもたちが集まる場所で活用したいと考えています。

昨日は、３学期初日から図書ボランティアの方々に来校いただきました。
図書室の掲示物などを新年バージョンに変えていただきました。
いつもありがとうございます。
こうして、学校の教育活動を支えていただいています。

１限目の始業式が終わり、２限目は各学級での活動でした。
３学期に向けた話をする学級、係などを決める学級、ちょっとしたゲームをする学級など、それぞれの過ごし方をしていました。

１限目は始業式がありました。
校長先生からは、みんなと２学期まで以上に
「笑顔で挨拶をする」「やってみる」「自分自身を大切にする」というお話がありました。
どの学年も静かに話を聞くことができていました。
※写真にも少し写っていますが、大谷選手のグローブやお手紙の紹介もありました。

朝、昇降口を開けると「教頭先生、あけましておめでとうございま～す！」と元気なあいさつが飛んできました。
３学期が始まりました。難しい勉強に向き合わなければならないこともあると思いますが、できる限り楽しく充実した学期にしたいと思っています。

新年あけましておめでとうございます。
冬休みはいかがお過ごしでしたでしょうか？
日本や世界で悲しいニュースがあった年末年始でしたが、学校では笑顔で子どもたちとともにがんばっていきたいと思います。今年もよろしくお願いします。

このＨＰについても、また毎日更新の予定で学校の様子等をアップしていきますので、お時間のあるときに見ていただければと思います。

３学期スタートの前日、各学級の黒板には子どもたちを迎える準備が整っていました。
※大谷選手のグローブも届きました！

本日で２学期が終わります。
２学期は、本校の教育活動にご理解ご協力をいただき、ありがとうございました。
冬休みは楽しいイベントなどもあることと思います。心や体をしっかりと充電してください。
３学期にまた子どもたちと会えるのを楽しみにしています。

※いつもＨＰを見ていただいた皆様、ありがとうございました。３学期も原則毎日更新で学校の様子などをお伝えしたいと思います。また、お時間のあるときにご覧になってください。

先ほど、２学期の終業式がありました。
終業式では、校長先生の冬休みに向けての話、冬休みの生活（職員による寸劇）がありました。
また、終業式後は２学期のさまざまな表彰や６年生の音楽会の発表（映像）もありました。
底冷えする体育館での式でしたが、子どもたちは集中して話を聞いていました。

今週は、校内の見回りをしていると、お楽しみ会やクリスマス会をしている学級を見ました。
黒板等をきれいに飾り付けをしたり、子どもたち自身が司会をしたりしてゲームなどを楽しんでいました。

４年生では、２学期に総合的な学習の時間に多文化共生教育を行っていました。
教室には、写真のように様々な国と日本との文化の違いなどを調べた学習のあとが掲示されています。
これからの社会を生きる子どもたちにとって、日本とは違う国の方々とも、違いを認め合い共に生きていくことが求められます。少し難しい内容もあると思いますが、がんばって勉強できました。

ここ最近、日中でも寒いと感じるようになりました。
小学校では、冬と言えば「縄跳び」というイメージです。体育や休み時間に練習するようになりました。
縄跳びは、体力づくりというよりは、用具を操作して巧みな動きを身につける運動になります。小学生の子どもたちにとって大切な運動です。
冬休み中も時間があれば取り組んでみてほしいです。

４時間目に校内を見回っていると、各学年・学級、学期末での過ごし方の様々な様子が見られました。教室の自分の引き出しをきれいに掃除している学級、学習のプリントや課題の直しをしている学級、お楽しみ会をしている学級、お楽しみ会の準備のために、子ども達がグループで相談している学級、などでした。冬休みまであと２日間です。２学期を気持ちよく終えられるように、取り組んでいました。

個別懇談会の期間に、各教室に図工の作品を展示しています。（一部、図工室の学年もあり）
お忙しいとは思いますが、お時間がありましたら、各学年の作品をご覧になってください。

本日２０日・明日２１日は個別懇談会（希望者のみ）となります。
よろしくお願いします。

※懇談会の期間中、昇降口に忘れ物や落とし物を置いています。心当たりがありましたらご確認ください。

体育館で行われた２年生の体育「ボール投げ遊び」の様子です。
体育館には、台の上にカラーコーンが乗せられており、そのまわりに円が描かれている場が設定されていました。
子どもたちのその円の外からコーンをめがけて的あてを楽しんでいました。

４年生は、図工で「ふしぎなもよう」に取り組みました。
この単元では、彫刻刀を使い方を学びました。
それぞれの刀の特徴を生かし模様を描いていきました。さらに描いた模様にきれいに色を付けて作品として仕上げました。教室前が華やかになっています。

１年生の教室では、紙粘土を使った図工の授業がありました。
オリジナルのランチョンマットに絵などを描き、その上に紙粘土で作ったスイーツなどをきれいに飾っていました。
思わず食べたくなるような？ごちそうでした。

２年生が図工「ふしぎなたまご」に取り組みました。
自分が考えたオリジナルの卵から、これまたオリジナルの生き物が飛び出す場面を絵にした作品です。
各教室の前に、色鮮やかな作品が飾られています。

この写真は、夜に職員室で体育の教材研究をしている様子です。（後ろからこっそり写真を撮りました）
教材研究とは、教材の特徴や子どもの意見、行動などを考え、次にどのように指導するべきかを考えることです。
教職員も一人一台タブレットが入ったことで、子どもたちの実際の動きを見て考え合っています。

３年生が理科の学習で「電気を通すものと通さないもの」を調べていました。
思っていたものが通さなかったり、意外なものが通したりして、子どもたちも楽しく実験する学習です。
このときは、各班で調べた結果を黒板に書きに行っていました。

２年生の教室では、図工の学習が行われていました。
「飛び出すカード」を制作しているようでした。
「教頭先生！見て！！」と自分が作っている途中の作品を見せてくれました。
みんな笑顔で楽しみながら活動する姿が印象的でした。

１年生が防災学習をしていました。
この日は教材を見ながら、「地震が起きた時にどうすればよいのか」をみんなで考えていました。
「ガラスは割れるかもしれないので、近くにいては危ないです」など、黒板の前に出て映し出された写真を示しながら友達に説明していました。

12月14日、５年生は愛知県に社会見学に行きました。
バスに乗り、伊勢湾岸道を走ります。車窓から、社会科で学習した輸出する車が大量に駐車されていたり、巨大な運搬船が停泊していたりするのを見ることができました。
ガスエネルギー館では、環境問題とエネルギーについて学習しました。
トヨタ産業技術館では、車の歴史や出来上がるまでの工程を学びました。

本日は、５年生が社会見学です。
東邦ガスエネルギー館やトヨタ産業技術記念館を見学します。
写真のとおり、体育館前に集合し事前注意を聞いてから、元気に出発しました。
また、おうちで見学の様子など、お子さんに聞いてみてください。

学校には、教員以外にもさまざまな者が働いています。
担当する業務は違いますが、それぞれの立場から子どもたちや教育活動を支えています。
写真の方は、業務アシスタントです。子どもたちに「教える」「指導する」ということは担当しませんが、写真のように作品を掲示したり、教材の準備をしたりしています。

２年生が音読に取り組んでいました。
音読は、自分が理解しているかどうかを確かめる働きや、自分が理解したことを示す働きがあります。つまり、スムーズに文章を読めるかで、「わかっているか」がよくわかります。
正しく明瞭に文章を読めることは、今後の様々な学習の理解につながっていきます。低学年でしっかりと力をつけてほしいです。

今までもお伝えしましたが、現在、かけ足運動の取り組み期間中です。
この日は、３年生のようですね。
「あと、何秒～！」「最後までがんばれ～」と友達を応援する声が響いています。
走っているときはつらいかもしれませんが、体力づくりがんばってください。

担任が変更になり、２年３組は新たなスタートです！
教室の様子を見に行くと、子どもたちは今までと同様に、いや今まで以上に元気にがんばっています。この日は、生活科ではがきの書き方でしょうか？先生の話をしっかりと聞いて学んでいました。

昨日は、栄養教諭が食育の授業を行いました。
食育とは、食に関する知識や食を選択する力を身につけ、健全な食生活を送ることができる力を育てる教育です。
勉強や運動の基礎にもなります。
子どもたちは、国語や算数の授業と同様にしっかりと考え、元気に発表していました。

家庭科室では、５年生が家庭科の実習をしていました。
課題は、ご飯を炊くということでした。
子どもたちがお鍋の周りに集まっていましたので、何をしているのかと思ったら、透明な鍋ですので、ご飯が炊けていく様子がよくわかるんですね。理科の実験のように観察している子どもたちでした。

「みんなでたのしくたべよう」というテーマで食育の学習をしていました。普段の食事のとり方の姿勢や態度について振り返り、正しい食事の姿勢について意見を出し合っていました。ロールプレイを行って、確かめ合いもしていました。今日の給食から、きっと学んだことを実行していることでしょう。

２年生の体育の様子です。
折り返しリレーをしているのかと思ったら、距離の違う位置に置かれたフラフープを選んで、玉を置いてくるというゲームのようです。
距離が遠い方がたくさんの点が入るというルールです。
子どもたちは、遠いフラフープ（点数が高い）を選んで走る子、近いフラフープ（低い点数）を選んで、何度も点数を稼ぐ子など、自分で考えて工夫して運動していました。

３年生が文学的な文章の学習をしていました。教材は「モチモチの木」。３年生といえば、この教材というくらい有名な教材です。
子どもたちは、登場人物の気持ちを行動や会話、地の文などの叙述をもとに考えていました。
必要なことが適切に書かれている説明的な文章とは違い、書いていることから書いていないことまで考えるのが、文学的な教材の難しいところですね。それでも、子どもたちは教材分に線を引き、一生懸命に考えていました。

本日、６年生が笹川中学校で行われる人権フォーラムに参加します。
子どもたちは、８時３０分に元気に出発しました。
人権フォーラムでは、いじめや差別をなくすために行動できる人になるために、異校種で学びあいます。
また、どのような学習をしたのか、おうちでも子どもたちに聞いてみてください。

１年生が道徳の授業をしていました。
道徳では、「思いやり」や「自主・自律」など、生きる上で大切なことを学びます。
また、それだけではなくて、「理想はわかるけど、なかなかそのように行動できない」といった人間としての弱さや、人それぞれの考え方や感じ方の違いなども学んでいきます。
写真のように教材文を読んでいても、それらが国語との違いですね。
１年生は、今日も先生の質問に答えて元気に自分の考えを発表していました。

学期末が近づき、どのクラスでもテストが多くなっています。
おそらく、あまり楽しい活動ではないと思いますが、
どの学年の子どもたちも真剣に取り組んでいます。

５年生の教室では毛筆の授業をしていました。
黒板には、ICTを使って何度も書き方が繰り返し映し出されていました。
その結果、指導者は子どもたちの間を回って指導することができていました。
毛筆の授業でもICTが活躍することを実感しました。

６年生も、今週はハンドボールの学習をしています。
ボール運動でも、攻守が入り乱れるゴール型に分類されるハンドボール。
コートの中で空間を見つけて、走りこんだり、パスをしたりすることが大切です。
そのために、授業のはじめの５分間に、ボールを使わずに友達と駆け引きをする運動（すりぬけ鬼のような感じです）を楽しんでいました。

子どもたちからは、クリスマスや冬休みに関する話題が出てくる時期になりました。
学び学級の教室の前を通ると、クリスマスに関係する作品が掲示されていました。
これから各教室でも、そのような掲示が増えてくるのでしょうか。

毎年、この時期に行っている学校生活アンケート。
昔はプリントで実施するのが当たり前でしたが、今はこれもタブレットです。
１年生もGoogleclassroomに入り、先生に教えてもらいながら取り組んでいました。

　四郷小学校の校舎の真ん中に位置しているのが児童昇降口です。毎年、この場所の掃除は６年生が担当しています。毎日、全校児童が通るところなので砂もたくさんたまります。「今日も砂がいっぱいや。」と言いながら時間いっぱい掃除をしている姿を見ると、さすが学校の「顔」だと感じます。
　今週は階段のところにたまった砂をきれいに取り除いてもらいました。「今年度になって一番きれいになったね。」と声をかけると、さらに意欲的に掃除をしていました。

 

今日は、学校保健委員会がありました。
テーマは「検尿」。保健委員さんの発表や学校三師の先生方の指導助言などがありました。
子どもたちは、検尿を行うことによって、病気を見つけることができる、体の状態を知ることができるなど、多くのことを知ることができました。難しい言葉や内容もあったと思いますが、最後までしっかりと聞いていました。

体育の中で、もっと楽しくなるように、もしくはもっと上手になるように、ルールや場を変えていくことは大切な学習です。
体育館を見ると、４年生がハンドボールの授業をしていました。とても元気な声が出ていました。
ちょうど、ゴール前の入れないゾーンを広げて、攻守ともに工夫して運動していました。

四郷っ子のみんなは、寒くても運動場で元気に遊んでいる人がいます。朝の休み時間、２０分休み・・・と気温に合わせて、外で遊ぶ人が増えてくる印象です。
サッカーやドッジボール、鬼ごっこ、遊具、バスケットなど、それぞれが自分の好きな遊びで体を動かしています。
現在、「チャイムdeすた～と」や「廊下を歩こうキャンペーン」など、様々な取り組みをしていますので、休み時間終了のチャイムが鳴ったら、「廊下を歩かない～」「（授業開始の）チャイムに間に合わな～」と言いながら教室に戻る姿がかわいいです。

この日も２年生がタブレットを活用し、学んでいました。
先生から配付されるワークシートをタブレット上で開き、それに答えや考えを打ち込んでいました。
しばらく見ていましたが、２年生でもてきぱきと迷うことなくタブレットを操っていました。私より絶対に上手だな・・・と思いながらみていました。

音楽室では、５年生がグループごとに合奏の練習をしていました。
音楽科では、全学年において協働して音楽活動をする楽しさを味わうことが大切にされています。音や言葉によるコミュニケーションを図りながら、友達とともに表現を楽しむことが大切です。ときには、友達と協調がとれないこともあると思いますが、失敗も含めて大切な経験です。少しずつ成長してほしいと思います。

１年生の教室の前を通ると、扇風機をきれいに洗った後が・・・
冬休みに向けて、普段そうじをしないところまできれいにしているそうです。
２学期も終わりに近づいていることを感じます。

今日の５・６限目は、３年生が萬古体験をしました。
３クラスごとに講師に方々に入っていただき、ていねいに教えていただきました。「教頭先生も体験してみます？」とせっかく誘っていただいたのですが、この後の６限目に授業に入る予定でしたので、体験できなくて残念！また、子どもたちの作品の出来上がりを楽しみにしています。

２年生の教室をのぞくと、冬休みに向けた２学期の復習でしょうか？
算数でひっ算などの学習をしていました。
この時は、給食直前の時間でしたが、集中してがんばる２年生に感心してしまいました。

今週から「廊下を歩こうキャンペーン」をしています。
２学期の終わりが近づいているこの時期に、あらためて各学級で指導をし、安全な廊下歩行等について取り組んでいます。各学級の取組の様子は、四郷っ子広場に掲示していきます。

５年生が理科室で実験をしていました。
「もののとけかた」の学習のようです。
先生の指示をしっかりと聞き、１つの机で実験をし、もう１つの机で記録をとっていました。さすが５年生！てきぱきと活動を進めていました。

４年生の国語「ごんぎつね」の学習の様子です。
４年生の文学教材では、登場人物の行動の背景や、その行動に至るまでの気持ちなどを本文全体を見て読み取る力を育てていきます。
子どもたちは一生懸命、音読をしたり、友達と意見交流をしたりして学んでいました。

６年生は、太秦映画村での体験を終え、１５時０５分に出発しました。
おおむね行程通りの時刻で進んでいます。
また、おうちで思い出話を聞いてあげてください。

約３時間の映画村での活動、みんな楽しんでいるようです。
残念ながら、アトラクションはかなり待ちが出ているようです。

東映太秦映画村に到着しました。
今から食事を食べます。
その後は、お楽しみの班行動と買い物へ出発です。楽しんでくださいね。

金閣寺に到着しました。
朝一番に到着しましたが、非常にたくさんの人が並んでいました。
子どもたちは、金色の金閣寺に声をあげていました。

写真は、朝の朝食の様子です。
昨日は、しっかりと眠れたのでしょうか？
８時には、旅館を出発し、２日目最初の見学地である金閣寺に向かいました。

旅館に到着し、夕食をいただきました。
子どもたちにとっては、食べきれないくらいの量があったと思います。
この後は、部屋でゆっくりと過ごし、入浴をして、１日目終了となります。
まだ、明日もありますので、ゆっくりと休んでください。

清水坂から移動しました。
１日目最後の見学地である霊山歴史館です。
館内は、ルールを守りながら班で行動しました。
１日目お疲れさまでした。旅館までもう少しです。

清水寺の見学が終わり、今度は森陶器館さんで湯のみの絵付け体験です。
係の方の説明を聞いて、班ごとに絵付け体験を行いました。
青色が鮮やかに出るため、青色をメインに使っていくと良いそうです。
さて、思い通りの作品に仕上がったでしょうか。
次は、お楽しみの？清水坂でのお買い物です。

京都と言えば・・・という１つだと思います。
清水寺です。
学級ごとに写真を撮って、その後、班活動になります。
ここでも紅葉がとってもきれいです。

１日目の昼食場所である「梅山堂」さんに到着しました。
班ごとに決まったテーブルに座り、「いただきます！！」
午前中だけでも、かなり歩きましたので、おなかがすいていたのではないでしょうか？

二条城に到着しました。
二の丸御殿前で学級写真を撮りました。
順調に行程が進んでいます。今から清水寺に向かいます。

銀閣寺に到着しました。
全体的にお客さんは少なく、すいすいとまわることができました。
紅葉がとてもきれいでした。

ついに修学旅行の日となりました。
６時３０分まで欠席連絡がないことを願いつつ、その後、引率教員は集合場所に向かいました。
６年生の子どもたちにとって楽しい思い出になることを祈っております。

今日は、笹川中学校の２年生が職場体験で四郷小学校に来ました。
今年度も１年生の３クラスに分かれて体験をしてもらいます。
朝の会で自己紹介などをして、さっそくプリントを配ったり、休み時間に子どもたちと遊んだりするなど、元気に活動していました。
体験は３日間あります。短い期間ですが多くのことを感じてくれると思っています。

３年生の教室の前を歩いていると、子どもたちが廊下で作品を掲示していました。
定期的に取り組んでいる「いじめ標語」です。
いじめをしない、許さない心を育むためには、日々の指導に加えて、このような意識づけも効果的だと考えます。作品を見ていると、ひとりひとり真剣に考えてくれていることがわかります。

５年生では、理科「流れる水のはたらき」の勉強でポスターセッションをして学んでいました。
この学習では、授業の中で先生に教えてもらうだけでなく、自分たちが調べたことをまとめ、友達に発表することで学びを深めていました。

修学旅行が目の前に迫ってきました。
６年生の教室では、最後の確認でしょうか？細かい指導が行われていました。
先日も、廊下で会った６年生に「風邪などには気を付けて・・・」と言っていました。とにかく、できれば全員が元気な状態で出発したいと思っています。

「アドジャン！」
２年生の教室から、楽しい声と笑い声が聞こえてきました。
「アドジャン・トーク」をしていました。「アドジャン・トーク」とは、学級における人間関係づくりの促進などを目的に実施する活動です。身近なテーマで会話を楽しみながら友達のことをよく知っていきます。子どもたちにとっては、遊びのように感じるかもしれませんが、これも大切な学習、経験です。

運動場から「ラスト１周！もう少し～がんばって～！」と担任の大きな声。３年生のかけ足運動です。
応援していた子どもたちからも「最後までがんばって～」と、たくさんの励ましの声が。
当たり前かもしれませんが、たくさんの人が自然と応援をしてくれるのはうれしいですね。一生懸命友だちを応援する３年生を見て、こちらもうれしい気持ちになりました。

数年前には考えられなかったと思いますが、日常の授業でタブレットを活用して学ぶことが当たり前になっています。写真の授業でも、国語の教材文がタブレットの画面に配信されていました。
しかし、まだまだノートやプリントを使うことも多いです。
どちらか良いのか？ではなく、内容から子どもたちにとってわかりやすい手段を選ぶことが大切です。その意味では、タブレットと紙それぞれに良さがありますので、しばらくの間はハイブリットな感じが続くのではないかと思います。

学校は、学級などの友達と学び合うところ・・・とよく言います。しかし、それは子どもたちだけでなく、教員も同じです。
定期的に互いの授業や指導方法を見合い、学びあったり、共通理解を進めたりしています。

学校では、４月と１１月をいじめ防止強化月間としています。
もちろん、いじめ防止については日々取り組んでいることですが、このように強化月間を設定し、さまざまな取り組みを行うことで、いじめを起こさない集団を作ろうという意識を高めていきたいと思います。
ご家庭でも、いじめが許されない行為であることや、一人ひとりが安心して過ごせる社会の大切さなどについて話題にしていただければと思います。

３年生の教室では、毛筆の勉強をしていました。
題材は、少し気がはやいように思いますが、「正月」でした。
先生のポイントをしっかりと聞いて、丁寧に書いていました。

今週月曜日から、「かけ足運動」が始まっています。
各学年の実態に合わせて、自分のめあてに沿って努力したり、体力増進に取り組んだりしていきます。

４年生の学級で、栄養教諭による食育の学習をしていました。パンとジュースだけの食事と本日の給食の献立をもとに、①エネルギーのもとになる　②体をつくる　③体の調子を整える　の三大栄養素のどれに当てはまるのかを考えていました。一つのメニューで、どれに当てはまるかわからない場合は、一番多く入っている成分で見分けることを学んでいました。

現在、学校では「チャイムDe（で）すた～と！」という取り組みをしています。
読んでいただいたそのままですが、休み時間元気に運動場で遊んでも、しっかりと切り替えて戻ってきて、チャイムと同時に授業がスタートできるようにする取り組みです。
当たり前のことかもしれませんが、２学期後半になったこの時期に、再度意識させるようにしています。

昨日は、６年生で中学校の先生の乗り入れ授業がありました。
今回も英語の授業でした。
最近は、小学校でも高学年になると専科の授業や、交換授業などで、たくさんの先生とかかわることが増えていますので、担任以外の授業といっても違和感はないと思います。６年生の子どもたちは、いつも通りしっかりと授業を受けていました。

サツマイモの収穫が終わったな・・・と思っていましたら、今後は学び学級さんの畑から大根の葉が出てきました。もうすでに間引きも終わったようです。
これから寒くなっていきますが、土の中で元気に大きく育ってほしいです。

通知表などで出てくる「思考・判断・表現」ってどのような力だと思いますか？
簡単に言うと「今まで勉強したことを使う力」です。

５年生の教室では、新しく学ぶ説明文のプリントが段落ごとに切られて、子どもたちに渡されていました。このバラバラな文章を今まで勉強した「つなぎ言葉」「序論・本論・結論」「抽象と具体」などをもとにして、「思考」し、文章の論理を「判断」し、正しい文章やその理由などを友達に「表現」していました。

体育館では、５年生が走り高跳びの学習をしていました。
走り高跳びといえば、失敗したら「痛い！」というイメージがないでしょうか？
この授業では、ゴムやポールなども使って場を工夫することで、子どもたちとって取り組みやすくしていました。
「トン・トン・ト・ト・トトン」何度もリズムをとりながら踏み切っていました。

学校では、各学年の実態に合わせて、朝の会の方法や朝の学習を実施しています。
写真は、学び学級さんの朝の会の様子です。
この日は、祝日（勤労感謝の日）の意味を先生から学んでいました。
これも大切な学習ですね。

昨日、畑の方で元気の良い声がすると思ったら、２年生がさつまいも掘りをしていました。残念ながら、「先生、もう終わったよ」と見に行ったタイミングは悪かったです・・・。それでも、てきぱきと片づけをしたり、並んだりするなど、さすが２年生！という感じでした。

本日は、常磐西小学校の２年生が四郷小学校の前を通過していきました。南部丘陵公園に向かうそうです。（常磐西小学校さんが遠足や校外学習のときには、いつもトイレをお貸ししています）
本校２年生の幼稚園・保育園からのお友達もたくさんいるのだと思います。気を付けて行ってきてください。

１年生に続き、４年生のタブレットを使った学習の様子です。
タブレットで自分の決めた国を調べていました。
こちらも、今までならばパソコン教室に移動して、パソコンの電源を入れ、それから調べるという感じでしたが、今はすぐに調べることができます。
これからはタブレットも、のりやはさみと同じで学習する道具ですね。

３年生の理科の授業の様子です。
一人ずつ鏡をもって実験をしていました。
日光は集めたり、反射させたりできること、また物に日光を当てると、物の明るさや暖かさが変わることなど、日常生活にもつながることを学んでいきます。

２年生の授業では、黒板にベン図という思考ツールをはり、勉強していました。
思考ツールを使うと、物事を比較したり、順序立てたり、分類したりして、目に見えにくい物事の関係や考えを見えやすい形にすることができます。
この授業では、２つのことの共通点と相違点を挙げていました。
先生の質問に対して、子どもたちは元気に発表していました。

低学年を中心に体育の授業で鉄棒運動に取り組む姿があります。
鉄棒は「できた・できなかった」がはっきりする運動ですが、
「おしい～」「うまい～」と声をかけあいながらがんばっています！

国語の読み取りの学習といえば、教科書とノート（ワークシート）で行うのが定番です。しかし、現在は一人一台タブレットが入ったことにより、その様子も変わってきています。
写真は、１年生の学習の様子です。
先生から出る問題の答えに色別に線を引き、それを先生のパソコンに提出していました。自分で見たいところを自由に拡大しながら文章を読んでいました。１年生ですが上手にタブレットを使いこなして学んでいました。

朝の校舎内を歩いていると、気温が下がってきたことを実感します。
登校する子どもたちの服装も「冬」になってきました。
寒暖差も大きくなってきましたので、体調には十分に気を付けてほしいと思います。
朝から体調が悪い状態で登校する人もいます。登校前の体調確認をお願いします。

本日は、１年生が交通安全学習を行いました。
２限目に、交通ボランティアをしていただいている皆様に来校いただき、交通安全の話をお聞きし、そのあとに様々な質問に答えていただきました。
「安全」にかかわる質問・回答だけでなく、「四郷っ子のみんなに安全に登校してほしい、怪我などをしないでほしい」といったボランティアの皆様の思いをお聞きすることができました。きっと、子どもたちも自分たちが地域の方々から大切にされていることを実感したことと思います。

先週末から調子の悪い本校の水道。とりあえず、水道管の破裂ではなかったので、一安心でした。
原因は、「（校舎内に水を供給する）屋上の水槽に水を送るための信号をうまく出せない」ということでした。
現在、修理の部品待ちです。修理してもらえるまでは、「自動」にするとエラーが起こりますので、手動で切り替えながら運転しています。

本日、三泗音楽会です。
今まで音楽の時間等で練習をしてきました。
なかなか立つことができない舞台ですので、練習してきたことを十分に発揮してくれることを期待しています。がんばれ！６年生！

本日、５時間目に１年生の子どもたちは、絵本の読み聞かせの授業を受けました。図書館教育について研究している各学校の先生方による読み聞かせと四郷小学校の１年生の担任からの読み聞かせです。スクリーンに大きく映った絵本を見ながら、お話を楽しみました。子どもたちは、お話を聞きながら声を出したり、反応したりと絵本の世界に入り込んでいました。

朝、校舎内の見回りをしていると、当たり前ですが学級閉鎖をしているクラスの教室が静まり返っていました。
諸注意をする先生の大きな声、スピーチをする日直さんの声、健康観察をする声・・・やはり、教室から元気の良い声が聞こえるのが学校だな・・・と思ってしまいました。
明日は、元気に登校してください。

実は、低学年の子どもたちにとっては、集中して文章を読み続け、本の世界に入るということは、簡単なことではありません。
しかし、２年生の廊下の前を通ると、朝の読書の時間、し～んと読書をしていました。これからも、集中して読書ができる時間をどんどんのばしていってほしいです。

今週も、図書ボランティアの皆さんに読み聞かせにまわってもらっています。
また、図書委員会の人も、各学級のお友達の前でがんばって読んでいます。
しっかりと練習をしていたのでしょうか？みんな上手です。

今まで、全体的には元気に過ごしてくれていた四郷っ子でしたが、２学期になってはじめての学級閉鎖が出てしまいました。
保健室で欠席確認をしてくれる係の人も、「教頭先生、ちょっとお休み増えてきたね」と心配してくれました。
睡眠や栄養をしっかりととってください。

昨日は、２学期２回目のクラブ活動がありました。
天気にも恵まれましたので、外でもしっかりと活動することができました。
また、いつも通りクラブボランティアの皆様にもご指導いただきました。

昨日は、５限目の前に突然水が出なくなるというハプニングがありました。
突然とは言いましたが、実は土・日曜日も校舎に水を送るシステムの調子が悪く、業者さんに入ってもらっていました。
とりあえず、また業者さんに見ていただき、１時間後には復旧しましたが、根本的な交換・修理が必要とのことで、部品等が届くまで、調子を見ながらの運転になります。
改めて、水の大切さを実感する１日でした。

昨日は、四郷小学校の体育館などで四郷文化祭が開催されました。
小学校としては、今年度も図工科の作品を出品しました。
関係者の皆様、準備や当日の運営お疲れさまでした。

今日は雨・・・ですが、１限目から５年生が元気に体育館で体育をしていました。
題材は「走り高跳び」のようです。
最初は、ほぐしの運動としてゴム跳びをして楽しんでいました。
「走り高跳びなのに？」と思われるかもしれませんが、体育では活動の場を工夫した易しい運動を行ったり、運動の取り上げ方の弾力化を図ったりして、親しませていくことが大切です。
（体育館は離れてしまいましたが、）この後は、子どもたちの「やった～」という声がたくさん聞かれたと思います。

写真は、英語指導員（HEF)が入っている英語の授業です。
英語指導員は、すべての授業に入ってくれるわけではありませんが、計画的にさまざまな学級の指導に入っています。
指導者が二人になると、その二人が見本を見せたり、それぞれが子どもたちに話しかけたりするなど、授業の中での活動の幅が広がります。

現在、学校では「図書館まつり」が行われています。
読書の秋ですので、ご家庭でも親子で読書などはいかがでしょうか。

先日、H＆Sでお願いした「絵本などの寄付」ありがとうございます。わざわざ、学校に届けていただいた方も多く、とてもうれしい気持ちです。予定通り、低学年中心に学級文庫として活用させていただきたいと思っています。
もし、今後もご協力いただけるようでしたら、学校としてはいつでも大歓迎です。いつでもご連絡ください。

２年生の教室では、ICTを使ってノート指導をしていました。
昔は、子どもたちのノートと同じ数のマスを黒板に書き、ノートの使い方などを指導していたこともありましたが、今はノートをそのままカメラで黒板に映せますので、子どもたちにとってはわかりやすいと思います。

学校は、友達同士で学び合いながら学習するところ・・・とよく言います。
学び合いと言われると、全員で黒板に向かって発表し合うというイメージでしょうか。
写真の授業は、５年生国語「大造じいさんとガン」の授業です。子どもたちは自分の席を立ち、さまざまな友達と自由に意見交換をしていました。写真では、バラバラに見えるかもしれませんが、一人ひとり真剣に学び合っていました。

今日、２０分休みにたてわり班で集まって遊びました。たてわり班とは、１年生から６年生までを１班から３６班までの班に分けた班です。どの班も１年生から６年生までの子どもたちで構成しています。上級生が下級生に優しく声をかけ、短い時間ですが班で考えた遊びをして楽しんでいました。

　　
　

　

写真は、６年生の西日野にじ学園との交流の様子です。
この日は、西日野にじ学園主導で活動が進められていました。
音楽に合わせて踊る？など、楽しそうに活動していました。
四郷小の教員も子どもたちと一緒に活動していました。

三泗音楽会まで１週間あまりとなりました。
学校では、本番を想定して入場からの流れを確認したり、スピーチ（代表者の学校紹介）を入れてみたりして練習をしています。
１回１回の練習を大切にがんばってほしいです。

昨日の５限目は、３年生で防火教室が行われました。
四日市市消防の方々に来校いただきました。
子どもたちは、火事にかかわる話を聞いたり、てんぷら油の火災実験を体験したりした後、各学級に分かれて、消火体験、煙体験、車両見学を行いました。

昨日から始まりました図書館まつりの２日目。昨日に引き続き、朝の学習の時間に読み聞かせをしてもらっている学級がありました。今日は、図書委員さんによる読み聞かせです。図書委員さんが「おにはそとふくはうち」「ママがおばけになっちゃった」の絵本を読んでいるのを、１年生の子どもたちは釘づけになって聞き入っていました。

１年生の教室の前を通ると、観察シートが掲示してありました。
１学期と比べると、たくさんの文章を記録できるようになりました。
国語の学習ではないと思いますが、子どもたちの中には、「はじめ」「なか」「おわり」を意識して書いている人もいて、学習したことがしっかりと積み上げられていると感じました。
どんどん成長している１年生です。

こちらも５年生の授業です。
昨日は、ゲストティーチャーの方に来校いただき、外国にルーツを持つ方の人権について学びました。
パワーポイントで資料を示しながら、わかりやすく教えていただきました。
子どもたちは、「国によって文化や習慣などは全く違い、自分たちが当たり前だと思っていることは当たり前ではない」といったことを感じる時間になったようです。

５年生の理科の授業の様子です。
この授業では、子どもたちが自ら調べたことを模造紙にまとめて、友達に発表する姿がありました。
少し恥ずかしがりながら発表していた人もいましたが、しっかりと友達に説明できたでしょうか。みんながんばって！

今週から図書館まつりが始まりました。
今回も図書ボランティアの皆さんに読み聞かせをしていただいています。
どのクラスも真剣に聞く子どもたちの姿がありました。

毎朝、各学級の保健係の子どもたちが保健室に健康観察表を取りに来ます。
そして、各学級のお友達の体調をチェックしてくれています。
先週から、体調不良の子どもたちが増えてきています。
市内の学校でもインフルエンザや風邪等が流行っているようです。
今後も体調には十分お気を付けください。

早朝は、激しい雨が降り心配されましたが、子どもたちが登校するころには、天気も落ち着きました。しかし、八王子丘陵の木々は右に左に揺れる朝でした。
今週１週間はすっきりしない天気のようですが、子どもたちはそのような天気に負けずにがんばってくれると思います。

昨日の１６時から修学旅行の保護者説明会がありました。
お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。
６年生担任を中心に子どもたちにとって良い思い出となるように準備を進めていきます。
何かご相談等がありましたら、いつでもご連絡ください。

本校は、西日野にじ学園さんとの交流学習を行っています。
今日は、２年生が運動会のダンスをアレンジして練習していました。
各学年の実態に合わせて、様々なかたちで交流しています。

昨日の５時間目、５年生が校舎内や運動場を歩き回っていました。
環境によって、どのような怪我が起こるかを考える勉強です。
「何をしているの？」と聞いてみると、保健の勉強で学校にある危険を探して、タブレットで写真を撮ってくるという課題が出ているようでした。
「ここはどう？」と友達と相談しながら活動していました。

６年生の音楽会に向けての練習が、今日から本格的に始まりました。
１回目の体育館での練習でしたので、様子を少しだけ見せていただきました。
体育館で歌う子どもたちを見て、第一印象として「凛とした姿」だと思いました。
舞台に立つ姿がしっかりとしている、ふらふらと横を見る子が少ない、指揮者を見て集中した表情で歌っているなど、６年生らしい姿でした。これからの成長が楽しみです。

１１月から、日本語指導教室「いっぽ」のお友達が増えました。
教室をのぞいてみると、自分たちであいさつをしたり、難しい日本語の月日の読み方を勉強したりしていました。
少しずつ覚えていってね。

２年生といえば、「九九」が真っ先に思い浮かぶのはわたしだけでしょうか？
今日も、教室では先生と一緒に大きな声で暗唱していました。

運動会が終わり、過ごしやすい気候になってきました。
今朝も、昇降口を開けると、子どもたちは「おはようございま～す！」と元気に校舎に入ってきました。やはり、元気に登校してくれるとうれしい気持ちになります。
これからも、各ご家庭において、がんばるお子さんを励ましてあげてください。

先日、ある子どもが掲示物の前で何かをしていました。
近づいてみると、はずれていた画びょうをとめてくれていました。
このような小さいことに気づき、それを直そうとしてくれていることに、少し心が温かくなりました。
このような小さいことから、身近に起こるさまざまな問題に気づき、どうすればよいのかを考え、行動する子が育つのかなと思いました。

写真の教室は１年生。しっかりと手を挙げて、自分の意見を発表していました。
お子さんは、みんなの前で自分の考えを発表することはできますか？
「うちの子は恥ずかしがり屋で・・・」と性格のように捉えられることもある「話すこと」ですが、「自分の考えを述べることができる」ということは、国語で求められる力です。高学年になれば、「自分の考えを述べることができるか」ではなく、明確な理由を示したり、納得してもらえるような論理で話したりすることが求められてきます。
ぜひ、低学年から自分の考えを友達に話すことを当たり前にしていってほしいと思います。

本日は、非常に良い天気の中、運動会を実施することができました。
各学年、子どもたちは自分の力を出し切ってくれたと思います。
応援・参観いただきました保護者および地域の皆様、ありがとうございました。

７時００分にH＆Sで配信させていただいたとおり、
本日は予定通り、運動会を実施します。
写真の通り、運動場のコンディションは良好です。
よい運動会になりそうです！

いよいよ明日、待ちに待った運動会です。
今まで一生懸命練習してきたことが、十分に発揮できますように。

とうとう明日が運動会です。
今まで支援していただいた保護者・地域の皆さま、本当にありがとうございます。
明日は、良いお天気になりそうです。元気いっぱいの子どもたちの姿をみていただければと思います。

ぎこぎこぎこ・・・
大きな音が図工室から聞こえてきました。
ドアを開けてみてみると、先日もお伝えした糸鋸を使っていました。
板を見てみると結構複雑な曲線を切っていました。
「うまいねえ」思わず声が出てしまいました。

遊びながら勉強・・・というと変な感じがするでしょうか。
毎日の授業の中で、先生からいろいろと教えてもらうこともよいのですが、子どもたちにとって遊んでるつもりだけど、実はそれが勉強になっている・・・という活動を入れていくことも大切だと思っています。
写真は、１年生のあさがおの成長のぬり絵です。子どもたちは、「このときは枯れて茶色やった」と話をしながら活動していたようです。
楽しく活動しながらも、しっかりと復習していたことでしょう。

本日は、２回目の運動会の全体練習がありました。
１～６年生までがそろって、開会式や閉会式の流れを確認しました。
少し日差しが強い中でしたが、運動会担当の先生の話をよく聞いてしっかりと動くことができました。

昨日は、６年生が教室で映像を真剣に見ていました。
見てみると、運動会の表現運動の様子でした。
３階の教室から撮ったそうです。
このように全体を俯瞰できれば、自分の動きをもっとよりよく意識できるかもしれませんね。

３・４年生も本番に向けて合同練習をしていました。
写真は、準備体操をしている場面ですが、授業の中では各学年でリズムダンスを見せ合いながら、細かい動きを確認していました。また、曲の途中で踊りながら、大きなかけ声が出ていたのも印象的でした。
運動会当日までもう少し。がんばってください。

これは、昨日の１・２年生のダンスの練習の様子です。
この日は、本番を見すえてポンポン型のリストバンドをつけて踊っていました。
６色のポンポンがきれいに揺れていました。

今日は、校内の見回りをしていると、とてもうれしい気分でした。
それは、写真のように掃除用具が非常にきれいに整頓されている状態がほとんどだったからです。
このように掃除道具一つでも、子どもたちの心の状態がわかります。今日もうれしい１日のスタートです。

昨日は、１時間目から１年生がダンスの練習をしていました。
広い広い運動場で、まだ小さな１年生が一生懸命踊っていました。
その姿に、少しの時間見入ってしまいました。
当日も元気な姿を見せてほしいです。

５年生の教室前廊下に算数のノートが掲示されていました。
課題は「休んだ友達が見てもわかるように書こう」となっていました。
子どもたちの学習の中で、他の人の立場で考え、さらに書いたものを吟味するということはとても大切な学習です。
きっと、子どもたちは「この書き方で（友達は）わかるかなぁ」「赤色で説明を入れた方がいいかな？」など、考えながら書いていたのではないかと思います。

運動場を見てみると、２年生が団体競技の練習をしていました。
運動会ではおなじみの玉入れです。
かごの高さは、「けっこう低いかな？」と思っていましたが、なかなか入らないものですね。
心の中で「みんな、がんばれ！！」と思っていました。
本番までにたくさん入るように練習ですね！

昨日は、５年生がエプロンづくりをしていました。
家庭科の授業ですね。
自分の机で準備をする人、ミシンを使って縫う人など、自分のペースで活動していました。友達との教えあいも上手にできていました。

今日は、非常に良い天気の中、１年生が大玉転がしの練習をしていました。
「がんばれ～！！」と１年生らしく、本番にような応援がとんでいました。
体育の勉強といえば、走る、跳ぶ、投げる・・・など、技能的なイメージがあると思いますが、「考え、工夫して運動する」ということも大切です。また、体育は「考え、工夫したこと」が良かったのか、良くなかったのか、結果としてわかりやすい教科です。
さぁ、練習の成果は出たのでしょうか？

今日も朝は静かなスタートです。
いつも元気いっぱいの１年生も教室で静かに過ごしています。
友だちと声を掛け合い、てきぱきと朝の準備をしていました。

運動会に向けて、最後の１週間が始まりました。
朝、校舎内の見回りをしていると、写真のように運動場のラインがだんだん本番に近いものになってきました。
当日は精一杯の力を出してほしいです。
さぁ、今週もがんばりましょう！

1時間目に、1回目の全校練習を行いました。２８日（土）の運動会に向けての練習です。主に開会式と閉会式の練習です。全校が運動場に並び、礼の仕方やラジオ体操、観覧席からの入退場の練習も行いました。全校がめあてをもって臨むことができました。
　　　
　
　

「ぼくがやる～。」廊下の流しの横を通ると、１年生がペットボトルなど、教材として使ったものを洗うなど先生のお手伝いをしていました。
お手伝いをしているのに、なんだかとても楽しそうでした。
もしかしたら、おうちでは遊び優先？かもしれませんが、学校では実は子どもたちって積極的にお手伝いをしてくれるんです。

学校の授業は、通常４５分間。各教科等の授業もその４５分間を１コマということで、内容が構成されています。しかし、テスト直しが終わった後など、ちょっとした時間ができることがあります。そのような時間にタブレットドリルは活用しやすいと思います。この日も１年生が計算の習熟など、タブレットドリルに取り組んでいました。

日本語指導教室「いっぽ」での学びの様子です。
「いっぽ」では、個別や少人数で指導をしています。
この日は、運動会の練習等で通常学級の授業に参加していたのでしょうか？通級者が少なかったのですが、それぞれの日本語能力に合わせた課題に一生懸命取り組んでいました。

昨日は、６年生の音楽の授業がありました。
いつもと違って、中学校の音楽の先生をゲストティーチャーとして招いての授業でした。（四郷小学校の元教頭先生です。）
練習を重ねるごとに、歌声がかわっていく子どもたちの姿に驚きました。

３・４年生のリズムダンス「舞い踊れ！３・４年生」の練習です。
この日は、少し日差しが強い時間でしたが、暑さに負けずに踊っていました。
リズムダンスは、しっかりとリズムを捉え、全身を弾ませて踊ることが大切です。
本番には、そのような姿を見せることができるでしょうか。

昨日、H＆Sにて「ご家庭で読まなくなった本があれば、学校に寄付していただけないでしょうか？」というお願いをしました。
依頼文書では、絵本、小説、図鑑などと表記しましたが、国語辞典や漢字辞典など、学校で活用できそうな書物なら、１冊からでも大歓迎です。
もちろん、売ればお金になるものもあると思いますので、無理にはお願いできませんが、ご賛同いただける方はご協力ください。
ちなみに、もしご寄付をいただけましたら、学級文庫の充実に活用させていただこうと思っています。よろしくお願いします。

実は、本校は歴史のある学校ですので、写真のように、鍵が動きにくいところや、ドアが開きにくいところがあります。ずっと教育委員会に要望を出していたのですが、それが直してもらえることになりました。そうじのときに子どもたちからも「固い～」と声があがっていましたので、とてもうれしいお知らせでした。

４年生の教室を見てみると、彫刻刀の使い方の指導をしていました。
これから版画の学習が始まるようです。
それぞれの刀の特性を生かした作品作りができるでしょうか？

これは、５年生の古文の学習の様子です。
めあては「竹取物語を間違えずに読めるかな」と書いてありました。
いつもの現代文と違う古文を間違えないように、班の友達と聞き合いながら何度も練習をしていました。

５年生は、図工で「糸のこ」を使っていきます。
「糸のこ」を使った制作は、好きな子どもたちが多い活動です。
作品作りだけでなく、「糸のこ」を使って切るということが楽しいようです。
授業ではしっかりと安全指導をして活動をしていきます。

４年生の英語の授業です。
全員が立って、英語の川村先生と「ABC~」と発音をしていました。
元気いっぱいの４年生らしい授業風景でした。

少しずつ運動会が近づいてきました。
どの学年も決められた時間を使って、熱中症対策をしながら、一生懸命練習をしています。
写真は、４年生の徒競走の練習の様子です。個人競技ですので、子どもたちにとっては、一番緊張する種目でしょうか？

防災訓練が無事に終了しました。
天気は晴れ・・・しかし、それほど暑い日でもなく、活動しやすい１日だったように思います。
今年は、久しぶりの防災訓練ということで、準備の段階からたくさんの皆様に助けられながら、何とか当日を迎えることができました。関係者の皆様、いろいろとありがとうございました。

本日は、四郷地域・学校合同の防災訓練です。
関係の皆さま、ありがとうございます。
予定通り、９時２０分から、各種訓練がスタートしました。

社会科の学習の一つとして、お店の見学に行きました。２グループに分かれて、店内・バックヤード・店外の３か所の見学です。普段は入れないバックヤードの中にも入らせていただき、店内に並べられる果物や魚介類、お肉を処理する部屋などを見ました。子どもたちは、店長さんへ質問したことをしっかり聞き取り、メモをしていました。
　
　　

明日は、四郷地域・学校合同防災訓練です。
この日に向けて、たくさんの方に事前準備等でお世話になっています。
ありがとうございます。
土曜授業となりますが、基本的には子どもたちは通常の時間に登校（学校）となります。
防災倉庫の見学、煙道訓練、地震体験など、様々な活動を行います。

６年生の図工の授業の導入の様子です。
単元名は、「マイオリジナルフェイス」です。
図工は、授業の導入で子どもたちに単元のねらいを伝えるとともに、子どもたちが作品作りに向けてのイメージを広げられるようにすることが大切です。
これから作品の完成が楽しみです。

「よっかいち電子図書館」とは、タブレットなどから２４時間いつでも読書ができるという取り組みです。
先日、教育委員会から説明会があり、今週、全職員に共有しました。来週中には、子どもたちのタブレットで使える状態にする予定です。
使い方は、とても簡単ですので、今後の家庭での読書に活用してほしいと思っています。

１５日までPTAの皆さまに運動会前の草とりをお世話になっています。
昨日の夕方も運動場を見ると、まだ日差しが残る中、草とりをしていただいていました。
なかなか声をかけることができませんが、とても感謝しています。
ありがとうございます。

写真は、保健室前の掲示板です。
テーマは、自分でできる「けがの手当ての仕方」です。
下のイラストをめくると、その方法が写真などで解説されています。
正しい方法を学び、自分でできることを増やしましょう！

写真は、３年生の団体競技の練習の様子です。
運動会では定番のムカデ競争です。
友達の肩を持って、リズムや気持ちを合わせて「１！２！１！２！」と元気に声を出しながら練習をしていました。

机間指導とは、指導者が子どもたちの間を歩き、考えの把握をしたり、間違いを見つけたりすることです。
通常は、読んで字のごとく、子どもたちの机の間を歩いて確認するのですが、ICT機器を使うことで、画面で同時に映し確認することができます。写真の算数の授業でも、スクリーンを見ながら子どもたちのノート（タブレットの画面）の内容を確認し、指導をしていました。

本日、１２時００分に６年生の代表が陸上記録会に出発しました。
今年度も、中央緑地公園の陸上競技場で開催されます。
各学校から代表が集まりますので、競技レベルは高いと思いますが、自分の力を出し切って１つの思い出にしてほしいです。
代表の皆さん、いってらっしゃい！！

学び教室の掲示物も秋らしくなってきました。
これからも子どもたちの作品で華やかになっていくことを期待しています。

体育館では、４年生がリズムダンスの練習をしていました。
先生の指示を聞きながら、一生懸命踊っていました。
写真の場面では、各学級ごとに見せ合い？をしているところです。
本番までがんばってほしいです。

写真は、１年生の朝の会の様子です。
先生の話が終わり、配り物を配付したり、プリントを集めたりするなど、てきぱきと動ける１年生です。こんなところでも１年生の成長を感じました。

４年生が理科のさまざまな現象を映像を使って確認していました。
ICTを活用すれば、普段見ることが難しい現象などでも簡単に確認することができます。
映像の力ってすごいですね。
４年生のみんなは、画面に食い入るように見ていました。

２年生の授業です。
２つの詩を比べて「同じところと違うところを探そう」と考えていました。
２年生なのに難しいと思われるかもしれませんが、実は大切な２年生の勉強です。
２つか複数のものを比較・対比して考えるということは、中学年になっても高学年になっても活用する思考です。がんばって学んでほしいです。

朝夕は涼しくなり、すっかり夏から秋・・・という感じです。
太陽も９月のような強さを感じなくなりました。
今週から運動会の練習が本格化します。
体調には十分に気をつけてがんばってほしいです。
さあ、１０月第２週目がスタートです！！

本日から、PTAさんで進めていただいている草抜きの作業が始まります。
期間は、１０月７日（土）から１０月１５日（日）になります。
毎年ありがとうございます。今年もよろしくお願いします。

「こんにちは。」
廊下歩行中の１年生。すれ違う際にあいさつをしてくれました。
よく見ると、先生ではなく先頭さんがみんなを並べて引っ張っていました。
いつの間にか、１年生もしっかりと並べるようになりました。
運動会の練習の際もきびきびと動いているね。

４年生の教室に入ると、「教頭先生、楽しい実験中です」と子どもたちが迎えてくれました。空気の実験をしていたようです。
３年生の時は、理科の単元として観察が多いのですが、少しずつ実験が増えてきます。この空気の実験は私も大好きでした。
どの班でも歓声があがっていました。

写真は毛筆の授業の様子です。
中学年の毛筆では、１・２年生の硬筆で学んだ「右払い、左払い、折れ、曲がり」などの点画の種類や「始筆、送筆、終筆」などの書き方について理解を深めていきます。

10月4日（水）に、四日市ドームで三泗小中学校特別支援学級連合運動会が行われました。四日市市・三重郡の小中学校が集まっての運動会です。種目は、徒競走・大玉ころがし・かりもの競争・くぐってとんで・玉入れなどがありました。それぞれの学年に応じた競技に参加し、自分の力を十分に発揮することができました。友だちが出ている種目では、観覧席から大きな声で応援する姿が見られました。

１０月１１日に、中央緑地公園の陸上競技場で陸上記録会が開催されます。
現在、学校の代表に選ばれた６年生が放課後に練習しています。
当日に、自分の力を出し切れるようにがんばってほしいです。

音楽室から男性の大きな歌声が聴こえてきました。
今日は、鑑賞の授業のようです。
難しい勉強だな・・・と私は思ってしまいましたが、５年生の子どもたちは真剣に耳をすましていました。さすが５年生です。

学び学級の畑を見てみると、サツマイモでしょうか？とても立派に育っているようです。畑の土が葉っぱで見えないくらいです。
収穫が楽しみですね。土の中も立派に育っているといいですね。

「おっ、５年生がタブレットを使っている」と思ってのぞいてみると、英語の授業でした。「自由な１日があったらどのように過ごすか」という課題を受け、調べ学習をしていました。
英語といえば、正しい発音をきくといった使い方をイメージしてしまいますが、こんな使い方もするんですね。

読書の秋、みなさんはご家庭で読書はされますか。
実は、本校の子どもたちは、読書量が減っているということが昨年度の課題として挙げられていました。
１学期に図書ボランティアの代表の方とは、タブレットでいつでも読み聞かせを聞けるような取組（読み聞かせバンク）など、いろいろと読書量を増やす策を相談していたのですが、なかなか権利の関係などで難しい・・・。
読書量を増やす次なる作戦を現在検討中です。また、ここでもお伝えしたいと思っています。

最近は、様々な授業でICTを活用していますが、運動会のダンスの授業でも同様のようです。体育館の舞台に表示することで、子どもたちにとって大きく見やすいと思いました。また、このときも酒井先生が指導していたのですが、自分が躍る必要がありませんので、個別に子どもたちの間に指導にまわることができていました。

実は、１学期運動場のごみ問題に困っていました。
体育館周りに多く、そのほとんどがペットボトルやお菓子のごみでした。
休み明けが多かったことから、休みの日に置いて帰っている可能性が高いと思っていました。
２学期に入って、その様子が改善されてきました。これからも、美しい状態を保っていきたいと思います。やはり、学校は美しいのが一番です。

午後からは、体育館で２年生がダンス（表現）の練習をしていました。先生のポイントのアドバイスを聞きながら、とても楽しそうに踊っていました。途中で曲が止まると、子どもたちから残念そうな声（もっと踊りたいという）が出ていました。
〈先生のアドバイスを聞いているところ〉

〈踊っています〉

〈整列しているところ〉

１０月に入り、本格的に運動会の練習を始めている学年が多くなってきました。運動場では、1年生が徒競走（個人）の並び方や入退場の練習をしていました。
〈走り終えた後〉

〈退場の練習〉

〈コース・レースの確認〉

子どもたちの発想には、驚かされることがあります。
授業の中では、大人には考え付かない意見が出ることもあります。
写真は、休み時間の遊びですが、とても楽しそうに遊んでいました。
聞いてみると、友だちと床に書いた線をなぞって歩くだけみたいですが、とても楽しそうでした。どんなことでも遊びになる、子どもらしい姿をみて、ちょっとほっこりとしてしまいました。

１０月に入り、学校では２８日（土）の運動会に向けて練習が始まりました。
今年度の運動会は、徒競走、団体種目（大玉ころがしや綱引きなど）、表現種目（リズムダンスなど）の３種目です。
暑さには十分気を付けながら、練習を進めていきます。

朝、校内をまわっていると、先生と楽しそうに話をする人、友だちとくつろぐ人、学習の準備をする人、外に遊びに行く人など、当たり前ですが人それぞれです。
全体的には、どの学年もゆったりと過ごしているという印象があります。
お子さんは、登校後、何をして過ごしているか知っていますか。一度、聞いてみてください。

今日は、中学校の先生に来校いただき、６年生で乗り入れ授業を行ってもらいました。
内容は、英語の授業でした。
子どもたちの中には、内容が難しいのではないかと心配する人もいますが、いつも中学校の先生は小学生にも分かりやすく授業を進めてくれます。

委員会活動は、５年生６年生の皆さんが担当してくれています。
各委員会で、自分の当番の日などに決められた仕事をしています。
委員会の内容は違っても、責任をもって仕事をすることなど、学ぶことは共通しています。
写真は、放送委員会の子どもたちです。高学年としてしっかりと仕事をする良い見本になっています。

こちらの取組は、今までに紹介した２つに比べると、なかなか苦戦しています。
本校の写真のトイレは、トイレの中と外で段差がありませんので、子どもたちにとってきれいにスリッパを置くということを意識しにくいのでしょうか。
かつては、（子どもたちは乱れているスリッパより、きれいに並べてあるスリッパをはくという実態から）「一番乱れているスリッパからはく」というルールにすると、きれいにそろうようになったことはありましたが、本来は一人ひとりがきっちりとそろえるというのが大切だと思います。
新たな取組のアイデアを考え中です。

１年生の図工の授業の様子です。
子どもたちの作品を見てみると、「あらしのよるに」の一場面を描いた作品でしょうか。
絵本の登場人物が描かれていました。
ほとんどのみんなが作品が完成したところでしたので、みんな嬉しそうに作品を見たり、片づけたりしていました。

学び教室をのぞいてみると、図工の学習でしょうか。
子どもたちが果物を折り紙で作っていました。
細く切った折り紙を輪っかにして、ぶどうが出来上がり、「できた」と声があがっていました。とても立体的で本物そっくり！？でした。

取組中の課題の２つ目として、靴箱の整理整頓があります。
お子さんは、おうちできれいに靴をぬぐことができていますか。
１学期は、複数の靴が出ている実態がありましたが、こちらも少しずつ改善されています。
写真は昨日の朝の様子ですが、靴箱から出ていた靴は一足でした。やはり、５００人近く子どもたちがいると、１００点はなかなか難しいです。
学校は教科以外にもさまざまなことを教えています。このようなことも大切なことではないでしょうか。

臨時PTA総会では、来年度からの新しい方向性が提案されました。
来年度からは、
①登校の見守り
②学校の環境整備
③通学路の安全チェックや整備
の３つを柱に活動します。
その中で、学級委員や専門部をなくすなど、新しい案が提案されました。学校としては、本部役員や会員の皆様と協力し、「今まで」を当たり前として進めるのではなく、かける時間や費用と効果を検証して新しい方向性をともに考えてきました。
今後も、皆さんの負担を考慮しながら、子どもたちのためになる活動を充実させていきたいと思います。

昨日は、授業参観がありました。
たくさんの保護者の皆様に参観していただくことができました。
お子さんの様子はいかがでしたでしょうか。
どの学級の子どもたちに、保護者の皆様に見ていただき、よくがんばっていたと思います。
今後も、学校全体で子どもたちを育てていきたいと思います。何か気になることがありましたら、いつでもご相談ください。

写真を見てください。
本校の長く長く続く廊下です。
小さい子どもがスロープがあると、「おとっとっと」と走りたくなるように、このような長い廊下を見ると、思わず走りたくなるという心情が出てきそうです。
しかし、学校はたくさんの人が集団で生活する場です。
「廊下は走らない」と共通理解のもと、指導を続けています。
最近は、声をかけることが少し減ってきたように思います。
この調子で安全な学校にしていきます。

本校には、外国にルーツをもつ子どもたちがたくさん在籍しています。
その中で、何人かのお友達は、本校に設置している日本語指導教室「いっぽ」で勉強しています。
「いっぽ」では、一人ひとりの日本語能力に合わせて、少人数で指導しています。

本日、２限目授業参観、３限目臨時PTA総会、４限目地区懇談会があります。
一部、担任による授業参観がなしとなっているクラスもありますが、学校やお子さんの様子を見ていただくことは問題ありません。
本日は、よろしくお願いします。

図工室をのぞくと、子どもたちが一生懸命に消しゴムで真っ黒にコンテで塗られた画用紙を、消している姿が見られました。この学習のめあては、「消して生まれた形から、表したいことを見つけ、くふうしながら絵で表す」です。表現方法として、消しゴムで消した後の白色や黒色をはっきりさせたり、ぼんやりさせたりして表します。どんな作品ができるか楽しみです。

教頭先生が、5年生で授業をしていました。国語の「古文に親しむ」学習で、音読の仕方についての授業です。お手本となる映像などを参考に、明瞭に文章を読むために「明瞭」ってどんな意味か等を確認していました。子どもたちは、古文をもとに文章の音読の仕方を学んだ後、グループで音読の練習をしていました。今日から、毎日の音読の仕方の意識が変わるかもしれませんね。
　　

今週から保健室では視力検査を行っています。
写真は、順番を静かに待っている１年生です。
視力検査は昔ながらの片目を押さえて、丸の開いている方向を指定する簡単な方法ですが、子どもたちからは「緊張する」という声が出ていました。
さて上手にできたかな？

写真は、５年生の音楽の様子です。
打楽器でリズムアンサンブルをしていました。
学習課題には、「考えて動く、自分が動く」と書いてあったように、自分たちで楽器をてきぱき運んだり、意見を言い合いながら音楽を作ったりして、一生懸命学習していました。子どもたちの表情は、とても楽しそうでした。

体育館では、５年生が跳び箱の授業をしていました。
まず、驚いたのが跳び箱の数です。
子どもたちがしっかりと運動量を確保できるようにたくさんの跳び箱が設定されていました。
また、子どもたちがグループでアドバイスをしたり応援したりして取り組む姿がありました。
怪我をしないように頑張って運動しましょう！

昨日は、２学期はじめてのクラブがありました。
暑い日になるのではないかと心配でしたが、なんとか大丈夫でした。
４年生から６年生までがいっしょに楽しく活動していました。
写真は、グランドホッケークラブ、英語クラブ、伝統芸能クラブ、料理クラブのものです。

昨日は、学力向上アドバイザーに学校に来ていただきました。
算数の授業の参観でしたが、専門的な知見からアドバイスをもらい、学校全体で共有することができました。

どんなことでも一生懸命に取り組む２年生。
この日は給食当番の様子をのぞいていると、先生と一緒にがんばって盛り付けをしたり、運んだりしていました。
しっかりと役割を果たすことは大切だね。がんばって２年生。

写真は、給食の準備の様子です。
調理員さんがエレベータを使って各フロアに給食を届けています。
アレルギーのお子さんもいますので、各学級の給食を間違えのないように確認して届けています。

子どもたちは、毎日数時間、各教科の授業を受け、がんばって勉強していますが、教員も同学年や異学年の授業を見合い研修をしています。
写真は、３年生の授業の様子です。
学年で授業を見合うことによって、指導方法等の共通理解なども進めています。

１年生が体育館でボール投げ運動をしていました。
「えいっ」「おりゃっ」と声を出しながら友だちまでとどくように投げていました。
「投げる」という動作は、「走る」「跳ぶ」といった動作と同様に体育の中では基本的な動きです。さまざまな運動がこれらの動きの組み合わせで構成されていることを考えると、「基礎・基本」といってもいいかもしれません。
がんばって身に付けていきましょう！

本日は、教育実習生の特別練習授業がありました。
特別練習授業とは、通常の指導教員以外の教員に授業を公開し、意見交換をするという研修です。
実際の授業では、ICTを使って説明したり、個別に対応したりして、教育実習生とは思えないくらい落ち着いた様子で授業を進めていました。
また、いつも以上に話をしっかりと聞き、授業に向かう子どもたちの姿も印象的でした。

本日は、６年生が四日市市文化会館大ホールにて実施された「こころの劇場」に行きました。
「こころの劇場」とは、劇団四季が小学生向けに開催するミュージカルです。
新型コロナによって、中止だったり、学校で動画を見たりすることが続いていましたが、やっと本来のかたちでの実施になりました。
子どもたちにとって楽しい思い出になれば・・・と思います。

前記事の体育館に行った帰り、とてもきれいな校歌が聞こえてきました。
１年生です。
１年生なのにと言っては失礼ですが、透き通った歌声でとても上手でした。思わず立ち止まり写真を撮ってしまうほどでした。
「そういえば、今までは（新型コロナで）校歌もなかなか歌えなかったなあ」と思いながら見ていました。

体育館では、５年生の子どもたちが体育の授業中でした。
授業開始直後、かえる跳びのような動きをしていました。
実はこの動きは、マットや跳び箱などの運動のはじめによく行う運動です。
写真のように、体育の酒井先生も子どもたちに負けずにぴょんぴょん跳んでいました。
まだまだ、子どもたちには負けない？でしょうか？

昨日は、小雨がぱらつく１日のスタートでした。
こんな日も「教頭先生、おはようございます」と元気に声をかけてくれる子どもたち。
「子どもが学校に行くのは当たり前」と思われるかもしれませんが、このように毎日登校してくれて元気に声をかけてくれることをうれしく思います。
さて、今日は今週のさいごです。また、元気に登校してくれる子どもたちに会えるかなと思っています。

１年生の下校の様子です。
みんなしっかりと帽子をかぶってえらいです。
学校でも登下校時は、帽子をかぶって熱中症対策をするように指導しています。
これんからも、ご家庭でもお声かけをお願いします。

写真は、４年生の図工「オリジナルカメレオンの住む世界」です。
これは、絵の具の学習をしたのでしょうか。カラフルに色が塗られたカメレオンを画用紙に工夫してはりながら、まわりをデザインしていました。
みんなの作品が廊下に掲示されるのが楽しみです。

昨日は、皇學館大學４年生の小川さんが５年生で朗読の授業をしました。
担任の先生も見守る中、グループになって「気持ちをどのように表現するか」など、考えて読んでいました。
実は、小川さんは昨年度、この学年で教育実習を行った先生です。そのためでしょうか。子どもたちは、いつも以上に？がんばって活動していました。

昨日は、異学年による活動である「縦割り班遊び」がありました。
今回は、暑さを考慮し、教室等で遊べるものを考えて、一緒に活動しました。
各教室をのぞいてみると、フルーツバスケット、トランプ、だるまさんが転んだなど、笑顔で活動していました。
終わった後は、上級生が下級生を教室まで手をつないで連れていく姿がありました。