学級目標

4月教育目標	2019.5.17
5歳児 ○年長になった喜びを味わいながら、新しい環境になじみ意欲を持って園生活を送る。 ○基本的な生活習慣や態度、園生活でのきまりを再確認する。 4歳児 ○喜んで幼稚園に登園し、先生と触れ合う中で、先生に親しみを感じ、安心感をもつ。　 ○先生に見守られたり、支えられたりして、好きな遊びをみつけていく。 混合 ○異年齢の友だちや先生と触れ合い、親しみをもつ。

	2019.2.26
5歳児 ○幼稚園での生活を思い出し、自信をもって卒園する。（だいすき） ○残り少ない幼稚園での生活を大切にし、友だちと一緒に色々な遊びを楽しむ。（つながる・やってみる） ○明日の予定を確認し、自分で持ち物の準備をする。（まなぶ） ○ひとつのことに集中して取り組む経験をする（じっくり・やってみる） 4歳児 ○自分の好きな遊びのことや色々なことを友だちや先生に話したり、教えあったりしながら伝える楽しさを感じる。（つながる・やってみる・まなぶ） ○今まで一緒に遊んだり色々なことを教えてもらった年長さんに「ありがとう」の感謝の気持ちを持つ（だいすき・つながる） ○自分が年長になることを自覚し、楽しみに待つ。（だいすき）

2月教育目標	2019.1.30
5歳児 ○発表会では友だちと協力しながら自分の役を演じたり、歌や合奏では自信を持って 取り組む事が出来る。　（つながる・じっくり） ○自分の持ち物を確認しながら、登降園の準備をする。（まなぶ） ○お別れ遠足を楽しみに待ちながら、年少児と一緒におやつの買い物に出かけ、 自分のおやつを買ったり、年少児が困っていたら一緒に考えてみる （つながる・じっくり・まなぶ） ○工夫しながらひな人形を作り上げる。（だいすき・やってみる） 4歳児 ○発表会の雰囲気を楽しみながら参加する。（だいすき・やってみる） ○自分の持ち物を片付けたり、忘れ物や落し物に気づく。（まなぶ） ○お別れ遠足を楽しみに待ちながら、年長児と一緒におやつの 買い物に出かけ、自分のおやつを買いそろえる。（つながる・じっくり・まなぶ） ○楽しんでひな人形を作る。（だいすき・やってみる）

1月教育目標	2019.1.10
5歳児 ○雪、霜、氷など冬の自然に触れ、自然の不思議さや偉大さに感動する。（すこやか） ○友だちと一緒に、カルタ・トランプなどをして、ゲームを楽しむ。（つながる、じっくり、まなぶ） ○イメージを膨らませて劇や合奏など作り上げていく中で、自分の意見を伝えたり、友だちと協力したりして表現する楽しさを味わう。（だいすき、じっくり、やってみる） 4歳児 ○雪、霜や氷などをみつけ、冬の自然への関心をもつ。（すこやか） ○先生や友達と一緒にカルタやトランプなどを楽しむ。(つながる、じっくり、まなぶ) ○初めての発表会を楽しみに待ち、お話の役になりきり劇ごっこをしたり、楽器遊びをしたりして表現を楽しむ。（やってみる）

12月教育目標	2018.11.28
５歳児　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○自分の気持ちを伝える時の言い方を考える（だいすき・つながる） ○友だちと協力したり、相談しながら遊ぶ（つながる・じっくり・やってみる） ○寒くなっても体を動かすことで体をあたため、外で元気に遊ぶ（すこやか） ○聞いたことをおうちの人に伝える（まなぶ） ４歳児　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○友だちと会話をしながら好きな遊びを続ける（だいすき・つながる） ○友だちと一緒に簡単なルールのある遊びを楽しむ[鬼ごっこなど]（やってみる・まなぶ） ○手洗い･うがいをする事に自分から気づき病気の予防をする（じっくり・すこやか・まなぶ）

11月教育目標	2018.11.8
★５歳児 ○自分たちでルールを考えたり、そのルールを守って友だちと遊ぶ楽しさを味わう（じっくり・つながる） ○自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを聞いたりしながら、遊びを進める（だいすき） ○友だちと一緒に体を思いきり動かす楽しさを味わう （やってみる・すこやか） ○幼稚園で聞いたことをおうちの人に伝えてみる（まなぶ） ★４歳児 ○友だちと話をしながら、好きな遊びを楽しむ（だいすき・つながる） ○前に立つ人の顔を見て話を聞く（まなぶ・じっくり） ○散歩に出かけたくさん歩き、秋の自然に触れる （やってみる・すこやか）

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