ビジョン

平成３０年度　橋北こども園　園づくりビジョン	2018.8.9
《教育・保育目標》 　遊びや生活を通して、子どもの主体性を大切にしながら、生きる力　共に生きる力を育てる 《めざす子どもの姿》 　健康で明るくたくましい子ども 　人とのかかわりを楽しみ、自分から挨拶のできる子ども 　自ら考え意欲的に取り組む子ども 　物事に感動し豊かに表現する子ども 《めざす園の姿》 　子どもや保護者にとって楽しいこども園 　小中との連携を密にし、地域から信頼されるこども園 　あたたかい人間関係を育てるこども園 《研修主題》 　遊びや生活を通して、豊かな言葉や人とかかわる力を育む 《重点目標》 　�@コミュニケーション力のある幼児の育成 　�A幼児の姿・発達に応じた教育保育の工夫 　�B小中学校、地域との交流の充実 　�C子育て支援活動の充実

平成２９年度　橋北こども園　園づくりビジョン	2017.8.14
《教育・保育目標》 　遊びや生活を通して、子どもの主体性を大切にしながら、生きる力　共に生きる力を育てる 《めざす子どもの姿》 　健康で明るくたくましい子ども 　人とのかかわりを楽しみ、自分から挨拶のできる子ども 　自ら考え意欲的に取り組む子ども 　物事に感動し豊かに表現する子ども 《めざす園の姿》 　子どもや保護者にとって楽しいこども園 　小中との連携を密にし、地域から信頼されるこども園 　あたたかい人間関係を育てるこども園 《研修主題》 　遊びや生活を通して、豊かな言葉や人とかかわる力を育む 《重点目標》 　�@コミュニケーション力のある幼児の育成 　�A幼児の姿・発達に応じた教育保育の工夫 　�B小中学校、地域との交流の充実 　�C子育て支援活動の充実

平成28年度　橋北幼稚園ビジョン	2016.4.19
｛めざす子どもの姿｝ 　人とのかかわりを楽しめる子ども 　自分からあいさつのできる子ども 　友だちと夢中になって遊ぶ子ども 　自分からすすんで取り組む子ども ｛めざす園の姿｝ 　子どもや保護者にとって楽しい幼稚園 　子ども・保護者・教師がともに育ちあう幼稚園 　地域・保護者から信頼される幼稚園 重点�@ 　コミュニケーション力のある幼児の育成 重点�A 　幼児の姿、発達に応じた異年齢交流保育の工夫 重点�B 　市内の幼稚園、地域の保育園、小学校、中学校、地域との交流 重点�C 　子育て支援の充実

平成27年度　橋北幼稚園ビジョン	2015.5.28
｛めざす子どもの姿｝ 　人とのかかわりを楽しめる子ども 　　・友だちと意欲的に遊ぶ子ども 　　・遊びの中で学ぼうとする子ども 　　・自分の気持ちが言える子ども 　　・相手の気持ちに気づける子ども 　　・健やかな体、強い心をもつ子ども ｛めざす園の姿｝ 　　・子どもや保護者にとって楽しい幼稚園 　　・子どもの成長を保護者とともに考え、喜び合える幼稚園 　　・保護者や地域に安心し、信頼される幼稚園 重点�@ 　コミュニケーション力のある幼児の育成 重点�A 　幼児の姿、発達に応じた異年齢交流保育の工夫 重点�B 　地域、保育園、小学校、中学校との交流の充実 重点�C 　子育て支援の充実

２６年度　園づくりビジョン	2014.4.30

橋北幼稚園　２５年度　園づくりビジョン	2013.4.23
｛めざす子どもの姿｝ 　人とのかかわりを楽しめる子ども 　　・友だちと意欲的に遊ぶ子ども 　　・遊びの中で学ぼうとする子ども 　　・自分の気持ちが言える子ども 　　・相手の気持ちに気づける子ども 　　・健やかな体、強い心をもつ子ども ｛めざす園の姿｝ 　家庭や地域と連携し、幼児一人一人に応じた細やかな援助を行なう幼稚園 　　・一人一人の特性や発達に応じた教育の実践 　　・子どもの成長をともに考え、喜び合える保護者と幼稚園の連携の推進 　　・地域や保育園、小学校、中学校との連携の推進 　　・教職員の資質向上 ｛重点目標｝ 　�@異年齢混合保育内容の充実 　�A食育活動の充実 　�B保・幼・小・中学校、地域との交流 　�C子育て支援活動の充実 ｛めざす子どもの姿｝ 　人とのかかわりを楽しめる子ども 　　・友だちと意欲的に遊ぶ子ども

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