2年生の生徒たちが文化祭の舞台設置を行いました。今日から毎日、一日の最後の時間を使って、場所を分担して合唱コンクールの練習を行います。


　さて今日の授業から、2年生の国語、説明的文章の読解です。この文章には全体に4つの問いが示され、その問いに答えていく形で文章が構成されています。班員で4つの問いを手分けし、各自が文章の中からその答え（意見）と根拠（理由）を探し出し、班員が理解しやすいようにまとめていきます。


　自分の課題が出来上がってきたら、ICT機器を使い他の班で同じ課題に取り組んでいる生徒の作品を同時進行で参考にできます。また、細かいことについては「相談自由」の時間帯であれば自由に席を離れて話を聞きに行くこともできます。教員は教室を巡回しながら生徒を支援したり、さらなる課題を提示したりします。


　最後に班の中で4つの問いそれぞれの担当者が班員に自分のレポートについて説明します。言葉にして発信することで自分の理解を深めることができます。班員の中からは解りやすいレポートを作った生徒に対して高評価をおくるなど、自然と声が上がっていました。


　四日市市が採用している国語科の教科書では、単元ごとに本文の後ろに、「学びへの扉」や「学びのカギ」といったコーナーが設けられています。生徒が自学自習を進めることができるように、ヒントや手立てが記入されています。