昨日の放課後は、生徒議会が行われました。生徒会本部役員を中心に、各クラスを代表して室長、専門委員長が集まり月に一度、自分たちが今行っている取り組みを交流し、身の回りの課題について考えます。生徒会や生徒議会は生徒自治の根幹となる組織です。生徒の皆さんには自分たちが学校生活で抱える身近な問題について話し合い、建設的な提案を期待しています。


　さて、本日の授業の様子から。YEFと英語科教師が協働して授業を組み立てています。ネイティブスピーカーのYEFからこれから取り組む活動について、英語のみで説明を受けます。教員は生徒の様子を見ながら、この部分が伝わっていないと感じたことを付け加えます。あとは生徒たちが自分たちでルールに従い、新しく構文と既習の英単語などの知識を組合して英会話楽しみます。知識はアウトプットの活動を通して自分の中でより力となっていきます。桜中学校では今後も生徒のアウトプット活動にも力を入れていきます。


　協働して取り組む授業としてもう一つ。１年生の国語科の授業の中で図書室のガイダンスを図書館司書の伊藤さんと担当教師が行いました。インターネットの発達により知の拠点としての図書館の機能は弱まったように見えますが、本は出版社によって校閲され、嘘や間違った、不適切な情報がないようにされて出されています。インターネットメディアなどではこの機能がないために、玉石混交のメディアとなりメディアリテラシーの養成が不可欠になります。今後行っていく探究的な学びの場面で、図書室の本を活用できるように学びました。


　図書室には伊藤司書が週１回出勤し、生徒が本に興味を持つような工夫を施しています。

　3年生は四日市市博物館・そらんぽ四日市の「四日市公害と環境未来館」を訪れ、過去に四日市公害と呼ばれた大気汚染に苦しんだ人々の姿や、そこから現在の美しい四日市、きれいな環境を取り戻すために力を尽くされた先人の姿から学びました。


　日本初の大気汚染裁判である「四日市公害裁判」は国全体の公害問題を改善する上で画期的なものであったこと。この裁判をきっかけに「大気汚染防止法」などの法律が制定されたことなどを教えていただきました。それまでの産業優先の考え方から環境重視へ企業も行政も考え方を変えるきっかけとなったことを学びました。四日市人として公害を乗り越えた街に誇りを持ち、現在や未来の環境問題解決に向けて行動できる人に育ってほしいと、講師の先生もおっしゃっていました。


　四日市市博物館のプラネタリウムでも理科の天体の学習も行いました。

　PTA環境部主催の「ひまわりプロジェクト」が地域の学校支援団体「やっとこ屋」の皆様のご協力のもとおこなわれました。ミルクロード沿いの花壇にひまわりの種を蒔きました。夏に向けぐんぐんと成長し、真夏の太陽の下で生徒たちの成長を見守ってくれることでしょう。
　「やっとこ屋」は地域の方で桜中学校の環境整備等にご協力いただきながら、地域のこどもたちの成長を見守っていただいています。どなたでもご協力いただきる組織です。現在はCS委員、PTA経験者などの有志で構成いただき、可能な範囲でご協力いただいています。桜中学校の卒業生や桜地区ゆかりの方々でご興味があれば、桜中学校までご連絡ください。



さて、今日の授業の様子です。

本日も午後からつなぐプロジェクトを行いました。
準備から片付けまで、集中して行うことができました。
日差しが強くなり、夏が確実に近づいていることを感じる天気でした。
本格的な暑さが始まる前に、完成できればと思います。

　桜中学校も創立４５年が過ぎ、校舎も少しずつ傷んできています。昨年度より少しずつ、四日市市役所の方で長寿命化改修工事を行っていただきます。昨年度の１階部分に続き、今年度は２階部分と外壁の一部をきれいにしていただきます。
　施工業者の方には生徒たちの学習に少しでも支障が出ないようにご配慮いただき、GWを利用して工事の足場などを立てていただきました。
　この後、１学期中に外壁部分の工事が始まり、夏季休業中を利用して、内装工事を行っていただきます。



＜既にきれいになった部分＞


＜これからの部分＞

　５連休となったGWが終わり、学校は平常通りに戻りました。GWあけの１限目の授業の様子ですが、休み明けで１限目から朝から元気に過ごす生徒あり、休み疲れの生徒ありという雰囲気でした。
　３年生の理科では遺伝子の実験。白と黒の碁石を使ってどのような確率で遺伝子情報がつながっていくのかを体験していました。


　２年生の社会科では発電方法について考えていました。課題について主体的に個別最適に取り組んでいました。教員からクラスルーム内に提示された資料を使って考えたり、教科書をしっかりと読みこんだり、インターネット上にある情報を参考にしたりしながら自分の考えをまとめていました。


　２年の国語科と３年の理科の時間に授業中に自席を離れて仲間のところへ意見交換をしにいく姿を見かけました。どちらも自分の意見をまとめた後、なかまと交流することで自分の考えをブラッシュアップしていく作業です。協働的な学びの中で対話を繰り返すことで自分の頭の中が整理され、自分の考えを表現することで深い学びへとつなげていきます。


　その他の様子・・・。

本日の午後、つなぐプロジェクトを行いました。
前回よりも多くの生徒が集まってくれました。


今日は前回の続きで転写の作業からです。
前回したメンバーもいるので、開始１時間もたたないうちに、スムーズに終えることができました。

そしていよいよ色塗りです。
自分たちで分担し、似たような色を探して塗ったり、色づくりを協力する姿がありました。



色塗りが始まると、片付けも一苦労です。しかし、筆を洗うところまで、一生懸命取り組んでくれました。

次回もみんなで色を塗っていきます。

　明日からはゴールデンウイーク期間になります。学校は暦どおり、５月２日～６日までの５日間お休みとなります。この間に生徒の生命にかかわるような緊急連絡がありましたら、四日市市役所までご連絡ください。緊急を要しない案件につきましては、５月７日以降にお問い合わせください。

　さて、５月（皐月）に入りました、五月晴れという言葉がありますが、残念ながら雨のスタートとなりました。朝、校舎を回っていると、雨で靴下が濡れてしまい、はだしにスリッパをはいている生徒に多く出会いました。校長が教諭時代の桜中にもよく見られた風景でしたが「雨の日は予備の靴下をもってくるといいね。」と話していたことを思い出しました。

　５月の初日ですが、週の終わりの金曜日。金曜日４限目の時間割は道徳です。


　１年生は時間割を変更して教科授業を行っていました。

　本日より４日間、１年生のご家庭を対象に家庭訪問を実施します。ご協力いただくご家庭にはご迷惑をおかけしますが、ご家庭での様子を教えていただくことで今後の生徒支援につなげていきたいと考えます。よろしくお願いたします。２、３年生でご希望いただいたご家庭には明日または７日に家庭訪問を実施します。

　さて、話題は先週末に戻りますが、１年生は自然教室で学んだことを班ごとにプレゼンテーションソフトにまとめ、学級で報告していました。


　また、２年生は来月末に実施予定の職場体験に向けての準備を進めています。


　話題を本日に戻します。まずは音楽の授業。中学校の音楽の授業の多くの時間を占める合唱の基本を知る講座です。また、中学生活の一曲目、校歌を学んでいます。


　理科の授業では、原子や分子の話。教師がまとめた黒板を生徒はさらに自分が後日見返した際にわかりやすくなるように工夫しながらまとめています。


　また、タブレットを使って原子モデルをくっつける作業。一昔前は、先生が手作りして作った模型を見ながら・・・という感じで、一人ひとりが自分のペースで原子モデルを動かしながら考えることは難しかったですが、今はそれぞれが手元で操作しながら、個別最適に自分の学びを進めていくことができます。