今日は、算数の指導力向上アドバイザーに来校いただき、４年生と５年生の算数の授業を参観いただきました。本校は、１年生から６年生まで、学年・学級を複数コースに分けて授業をしています。
５年生の算数では、比例の単元のまとめをしていました。階段の段数と床からの高さが比例していることを活用して、校舎の１階の床から３階の床までの高さを考えます。実際に、笹川小学校の階段の高さを測定して考えたり、表をつくって計算したりするなどして、床からの高さを求める方法を考えました。
　
　
　
アドバイザーからは、具体物を活用した授業づくりや友達とのかかわりを大切にした授業づくりなどのポイントをご指導いただきました。