３年生の算数の時間には、１ｍものさし２本を使って、教室の入口の高さを求める問題にチャレンジしました。ものさし１本では足りないし、２本では重なってしまうところが出てきてしまいます。子どもたちは、その重なっている部分をどうしたらいいのか、図と式を関連させながら考えていきました。ちょっと難しい問題でしたが、友達の考えを一生けんめい聴こうとする子どもたちの姿がありました。