４年生の算数では、長方形や正方形の面積の求め方を学習しています。今日は、発展問題として階段状の形をした図形の面積の求め方を考えました。タブレット上の図形を切ったり、動かしたり、付け足したりして長方形や正方形にすると面積が求めれらることがわかりました。タブレットを活用することで、図形を使って考えることとがやりやすく、子どもたちもいろいろな方法を試すことができていました。画面保存や発表ノートへの貼り付けなど、スムーズにタブレットを操作することができ、子どもたちもずいぶん慣れてきたように感じました。