1年生では4月22日・23日の自然教室に向けての準備を行っています。今日はしおりを読みながら日程を把握したり、部屋の役割を決めたりしていました。楽しい自然教室を行うために、準備は大事ですし、一人ひとりが自分事として取り組む姿勢が大事になります。また、集団生活ですから自分優先ではなくみんなの幸せを優先できるように考えて言動をしてほしいですね。自然教室の行事を経て、一歩ずつ素晴らしい大人への階段を上っていきましょう。


　さて昨日に続き授業参観をしていると、今日も2年生の理科では実験中。塩に続き砂糖を使っての実験のようです。


　話かわって、今日は3年生の理科の授業を取り上げます。生物の分野の学習です。今日のめあては無性生殖について例を挙げて説明することができる。です


　課題についての説明と課題解決のために必要な知識の解説を、授業最初の短い時間で教員から行います。


　生徒はその後、自分のペースで自分に必要な資料を集めていきます。教科書は必要な知識を上手にまとめられた最適な教材です。ここに書かれた内容をしっかりと読み取る力が必要になります。また、それだけでは解決できない部分については一人一台端末を利用して、自分に必要な知識を取りに行くこともできます。


　教科書やインターネット上にある、先哲の知識や情報と対話しながら、個別最適に学習を進めていきます。インターネット上の情報は豊かである反面、情報過多になりすぎる場合もあり、また真偽も見極めなければなりません。これからの時代を生き抜いていかねばならない中学生にとって、メディアリテラシーの向上や本当に必要な情報を見極め、集める力や考える力を身に着けることが大切になってきます。


　校長の授業参観はここまでとなりましたが、この後、生徒たちは自分がまとめた内容を友達に説明できるようになったことでしょう。ぜひ、ご自宅でも説明を聞いてあげてください。
　知識をたくさんインプットできる人が賢いとされていた平成以前と比べ、今は知識はネット上にあふれかえっています。令和以降の時代を生き抜くための学力は、知識をどう集めてくるのか、集めた知識をどう使うのか、集めた情報から何を考えどう発信するのか、発信した内容をよい議論をする中でどれだけブラッシュアップしていけるのかが大切だと言われています。