四日市市立高花平小学校  　〒510-0945　三重県四日市市高花平２丁目１ 

学校教育目標　夢や目標実現に向けて主体的に行動する子ども

朝から2年生の子どもが野菜の苗の世話をしていました。近づいてみるとミニトマトの苗を育てている子どもたちが、わき芽取りをしていました。
「これはわき芽やね。」「そうだよ、取らないとね。」と楽しく会話をしながら作業していました。
「葉っぱからトマトの匂いがするよ」と話している子どももいました。
野菜の苗を育てることは大変ですが、子どもたちは楽しみながら世話をしていました。

体力・運動能力の現状を確かめて、体育指導に生かすことを目的として、全学年で体力テストを実施しています。
握力・長座体前屈・上体お越こし・立ち幅跳び・反復横跳び・２０メートルシャトルラン・50m走・ソフトボール投げの８種目します。
今日は、2年生が上体お越こしと立ち幅跳びを測定していました。低学年の子どもたちは、高学年に手伝ってもらいながら実施する種目があります。上体お越こしと立ち幅跳びは、5年生に手伝ってもらいながら取り組んでいました。立ち幅跳びでは、跳び方を教えてもらったり、跳んだ距離を測定してもらったりしました。
2年生も、5年生も楽しそうに活動していました。

　6年生の子どもたちが、6月3日（火）に四日市市中央緑地陸上競技場で行われる三泗陸上記録会に参加します。今日も放課後に練習をしました。子どもたちは、記録更新を目指して一生懸命がんばっていました。
　種目は、１００ｍ・走り幅跳び・ボール投げ・４００ｍリレーです。
　当日は、6年生全員が四日市市中央緑地陸上競技場に出かけます。それぞれ出場選手だったり、仲間の応援だったりとがんばる姿を見せてほしいと思います。

「高花平小学校大好き大作戦」として、1年生が学校の好きなところを写真で紹介する高花平小学校の紹介マップを作ります。
　今日は、図工室の好きなところを見つけに行きました。教室でパソコンの写真機能の使い方を確認してから図工室に出発しました。
　電動のこぎりや図工室の机など、それぞれがお気に入りのところを撮影していました。かわいい高花平小学校の紹介マップができそうです。

昨日からの雨が朝まで続き、子どもたちは傘をさしての登校となりました。
「今日は教室やメヂィアルームで静かに過ごすことになるな。」と思っていた子どもたちでした。しかし、10時20分からのふれあいタイムには、すっかり水たまりがなくなり、運動場での遊びが可能な状態となっていました。子どもたちの喜びの声とともに、多くの子どもたちが運動場に出てきました。どの子どもたちも楽しそうに遊んでいました。
新しい運動場の水はけのよさにみんな感謝でした。

学級園や植木鉢で野菜を育てています。
オクラやミニトマト、トウモロコシ等、いろいろな野菜の苗が並んでいます。
毎日の水やりはもちろん、観察もしっかりしています。
大切に育てて、おいしい野菜がたくさんできるといいです。

いじめ防止集会（代表委員会企画）を行いました。
「いじめとはどんなことなのか？｝「いじめはどうして起きるのでしょう」について、意見を出し合いました。
子どもたちは、積極的に意見を出したり、しっかり話を聞いたりしていました。
代表委員会からは、ピンクシャツ運動の話を例に、周りの人たちが行動することで、いじめをなくすことができた事例の紹介がありました。
「いじめ防止集会」の後、各学級で「いじめゼロ宣言」を考え合いました。
「いじめ防止集会」は、代表委員会の児童が、いじめを許さない学校にするために何ができるかを考えて企画しました。そして、各学級掲示用に、ピンクシャツ運動のポスターを作成しました。
企画した代表委員会のみなさんと、一生懸命に考えたり、発表したりした全校のみなさん、本当に、あっぱれ！でした。

4年生・5年生・6年生の子どもたちが、一緒に活動する楽しさを味わっていました。
異学年の仲間と協力して活動することは、思いやりや助け合いの心が高まると思います。
本年度は、グラウンドゴルフクラブ（グラウンドゴルフクラブは、地域の方に指導者していただきます。）・百人一首クラブ・折り紙クラブ・4コマ漫画クラブ・音楽クラブ・中球技クラブ(体育館）・外球技クラブ(運動場）の7種目です。
子どもたちの活動する姿から、学年の枠を超えたつながりと一体感を感じました。

グラウンドゴルフクラブ



百人一首クラブ


折り紙クラブ


4コマ漫画クラブ


音楽クラブ


中球技クラブ


外球技クラブ

5年生が、お湯を沸かして、お茶を入れる実習をしました。
お茶を急須から湯呑に丁寧に注ぎ、私たちのお茶の味を楽しんでいました。
片付けも協力してできました。
これからの実習も楽しみです。

4年生「わり算の筆算」は、習熟度別学習をしています。
「じっくりコース」「ぐんぐんコース」から、子どもたちが自分の習熟度によって学ぶコースを決めます。
5年生「比例」は、少人数学習をしています。
学級を2グループに等しく分けて学習します。
どの教室も少人数での学習で、落ち着いた雰囲気で活動していました。