3年生が、総合学習の時間にヒマワリの種を数えていました。理科で育てていたヒマワリの種の観察から「ヒマワリの種の数は何個なのだろう？」という疑問を解決するために、みんなで協力して数えることになったようです。3年生の算数の学習では「１００００より大きな数」に取り組んでいて、２０の袋、１００の袋、１０００の袋を準備し、１００や１０００のまとまりに整理しながら１００００より大きな数を数えていました。子どもたちは、１００００より大きな数を数える体験を通して、数の概念を理解していきます。
今後の総合学習では、ヒマワリの種をどうしていくのか話し合います。。
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