四日市市立大池中学校 - 学校のようす

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学校のようす

■学校のようす

2013/01/25

1年生百人一首大会

by: 管理者

1月２４日

1年生　百人一首大会

クラス対抗で熱戦が繰り広げられました。

第１番
天智天皇
秋の田の　かりほの庵の　苫をあらみ　

わが衣手は　露にぬれつつ

意味：秋の田んぼのそばにある小屋は、田んぼの番をするために仮に建てられたものだから、苫　　

　　　（屋根の編み目のこと）が荒くて、すきまだらけ。わたしの衣の袖が、夜露にぬれてしまってい

　　　　るよ。

優勝は７組！！！

2013/01/24

職場体験学習

by: 管理者

１月２３日（水）から２５日（金）までの３日間、

２年生は学校を離れてそれぞれの事業所で職場体験学習をしています。

この体験を通して、働くことの喜びや苦労を知るとともに、自分自身のこれからの

「生き方」を考えるひとつのきっかけをつくってほしいものです。

また、社会人としてのマナー、エチケットを習得する絶好の機会でもあります。

貴重な経験をこれからの学校生活に生かしていこう！

７３の事業所にお世話になりました。

【体験させていただいた事業所】　（敬称略；順不同）

ご協力いただいた事業所のみなさま　ありがとうございました。m(_　_)m

2013/01/22

インフルエンザ

by: 管理者

インフルエンザに注意！

三重県では桑名市でインフルエンザ注意報の発令が出されています

（国立感染症研究所感染症情報センターより）

四日市市の小中学校でも学級閉鎖そ措置をとっている学校が多くなり、本格的な流行に入りました。手洗い・うがいをしっかり行いインフルエンザを予防しましょう！

どうやってうつるの？

～３つの感染経路があります～

飛沫感染

咳やくしゃみなどによって放出されたウイルスを直接吸い込むことによる感染

接触感染

ウイルスが付着したものを触った手で、目、鼻、口などに触れることによる感染

空気感染

ウイルスを含む細かい粒子が空気中を漂い、この粒子を吸い込むことによる感染

インフルエンザに感染しないためには？

○こまめにうがい、手洗いをする　○人ごみの中へ外出しない

○外出時はマスクをする　　　　　　　　　○十分な休養、睡眠をとる

○屋内の湿度を５０％～６０％に保つ　 ○バランスの良い食事をとる

○部屋の換気を心がける

インフルエンザは出席停止の扱いになります

インフルエンザにかかられた場合は、医師の判断により出席を認められてからの出席となります。学校指定の出席停止にかかる証明書の提出が必要になりますので、インフルエンザと診断された場合は、大変お手数をおかけしますが学校まで用紙を取りに来てください。

インフルエンザによる

出席停止期間の基準が変更されました

（学校保健安全法施行規則第十九条）

解熱後２日が経過するまでのみでしたが、それに加え、

発症後５日が経過していることも条件になりました。

学校内での伝播、感染の予防に万全を期したいと思います。感染の恐れがなくなりましたら、出席停止にかかる証明書の提出をお願いいたします。

2013/01/21

音楽

by: 管理者

１月２１日　１年生授業風景

～音楽科の授業における生徒の学びをもとに～

　「つながる心とつながる学力をめざして」

授業楽しかったですか？心地よく歌えていましたか？

明日へ

の合唱練習を行っています。

みんな、正しい姿勢で意欲的にしっかり歌っています。

歌詞の内容を考えながら歌えましたか？

明日へ

富岡　博志　作詞・作曲

青い風に吹かれて　明日(を)思うぼくらがいる
遙かな風を受けて　心ふるえ熱く燃える

どこまで行けるかわからないけど
ぼくらは走り出す　明日へ

そうさ
果てなく続く道を行くぼくら
向かい風の時も　嵐の夜も
ぼくらの事を　何かが呼ぶから
まだ見ぬ明日へと　走っていくよ

昇る朝日見つめて　今を走るぼくらがいる
たとえどんな時でも　

孤独や不安を乗り越えて
ぼくらは大人になってゆく

遥か時の流れを越えていくぼくら
苦しいこともある　傷つくことも
だけど「遠く!　高く!」心が叫ぶから
行く手を恐れずに　走っていくよ

ぼくら
どこまで行けば辿り着けるだろう
何が待つのかさえ　わからないけど
きっと行くよ　辿り着いてみせるよ
輝く明日へと　走っていくよ

　　・他者のアイデアを知って学びが高まること

・音階の取りにくいところ等、自分のパートの問題をみんなで克服

　・音楽では、表現領域と鑑賞領域を有機的に関連付けていくことが新学習指導要領の特徴となっている

　・よりいっそう思いや意図をあらわす気づきを出し合い，歌い方（学び方）に生かしていくように！　　

　　（当日ご指導いただいた四日市市教育委員会　長崎先生より）

2013/01/15

１年生大池ウォッチングｐａｒｔ２

by: 管理者

１月１５日（火）

１年生大池ウォッチングｐａｒｔ２

四日市危機管理室の田中さんによる、出前授業が行われました。

防災マップ作りの様子

自分の家の場所にシールを貼りました。

また、今回の災害についての学習で学んだこと、気づいたことを考えました。

それ以外にも、自分や家族の部屋の図を書き、部屋の安全確保について考え、地震が起きたときに安全を確保するにはどうしたらよいか考えました。

次回は外に出て危険な場所の確認を行う予定です。

防災の視点から

地域の特色を探り、家庭と地域とのかかわりを通して自分の役割を知り、災害が起こった際、通学路にも危険がいっぱいあることを普段から知っておこう！

例えば・・・

電柱が倒れてくるかもしれない・・・

　　液状化現象によりマンホールが飛び上がるかもしれない・・・

　　　　ブロック塀が崩壊し道をふさいでいるかもしれない・・・

このように災害時には、地域の様子は激変します。

また様々情報が入りにくくなることが予想されます。

普段から家族で避難場所の確認や災害が起きたときのことをしっかり話し合っておきましょう。

自分の命は自分で守ることが大切です。

2013/01/11

避難訓練

by: 管理者

1月11日（金）

避難訓練の様子

校内放送

地震です。すぐに机の下に身を隠し、安全を確保しなさい！

校内放送

揺れがおさまりました。全員急いで運動場へ避難しなさい！

避難完了までにかかった時間は3分５１秒でした。

避難訓練後の講話より

東日本大震災

からやがて2年が過ぎようとしています・・・

その間に東北地方の復興は遅々として進まず、福島では原発被害の問題もあり、今も苦しい思いで生活してみえる人たちがたくさんいます。

決して忘れたわけではないはずです

2011．3.11のことは誰もが鮮明に覚えているはずです。決して忘れたわけではないはずです。

しかし、変化がない以上、そこに住んでいる人たちにとっては不安であり、孤独であり忘れ去られたと思えるのかもしれません。

ネット上では

そんな人たちの淋しい、悔しい、やるせない叫びが飛び交っています。

まだ終わっちゃいない・・・と吐き捨てるように記された言葉や人の優しさと残酷さ。

大変な状況におかれた時、他人のことを思って行動できる人と自分のことしか考えない人がいるということ、その比率は同じかもしれないという現実に少し失望しているといったつぶやき・・・でも、あの時もらった声援を糧に、これからも一生懸命生きて生きたい・・・という決意も記されていて、このような声にならない叫びがわっと押し寄せてくるような錯覚に襲われます。

今私たちができることはなんでしょう

あの悲しい出来事を忘れず、いつまでも胸に刻みつけ、声援を送ること。それも自分にできる形で・・・

そして何より、尊い命がもうこれ以上失われることのないよう、自分の命は自分で守る、なんとしても生きる、という強い思いを持ち続けることかもしれません。

あの悲劇は私たちにとって大きな教訓でもあります。決して忘れず、自分の問題としてこの大震災をとらえてほしいと考えます。

あたり前のことがあたりまえにできるように！

2013/01/10

移動プラネタリウム

by: 管理者