【今日の出来事】消火器点検
消火器の定期点検の様子です。傷やへこみ、破損等がないかを調べ、使用期限の切れているものは中身の入れ替えをしていただきました。

定期点検を終え、万全の状態にしていただきました。

ところで生徒の皆さん、校舎内のどこに消火器が設置されているか知っていますか？もちろん消火器を使う場面がないほうが良いのですが、いざというときに設置場所が分からず使えないのは大変です。消火器は校舎内・学校敷地内の３７か所に設置されています。自分の教室から「一番近くにある消火器」はどこにあるのかぐらいは知っておきたいですね。

2月4日（水）
現在、社会の授業では、鎌倉幕府の終焉から室町幕府の成立について学習しています。
元寇、北条時宗、後醍醐天皇、足利尊氏などなど難しい言葉がたくさんです。

鎌倉時代から室町時代へと転換していくなかで、社会の仕組みや人々の暮らし、文化がどのように変化していくのかについて、様々な資料を基に考え、歴史的な見方・考え方を育てていきましょう。

２月４日（水）
二十四節気の立春を迎えました。小寒から続いていた寒（かん）の季節が終り暦の上では今日から春となります。とはいえ、今朝は放射冷却の影響もあり、氷点下の朝となりました。



本日は、三泗教育研究協議会の定例日のため放課後の部活動は休養日となり、生徒は５限終了後に時差をつけての一斉下校となります。また、本日は職員の提示退校日のため１７時以降の電話対応がオートメッセージ対応となる場合があります。何卒、ご了承ください。

春の使者、フキノトウ（蕗の薹）に出会いました。

フキノトウは、冬の終わりと同時に春の訪れを告げる山菜で「春の使者」と呼ばれているそうです。

2月3日（火）
英語科の授業の様子です。
１年生の英語科では、過去形の学習を行っています。

【２年生】キャリア学習～Life-Tool（ライツ）～
２年生のキャリア学習～Life-Tool（ライツ）～の様子です。
この時間は「中学校卒業後の進路」を具体的に考えるために、進路を決定するときに重視することについて考えました。


進路先の学校や会社は、何をもとに希望者を選抜しているのかについて、学校や会社側の立場に立って考えました。

【今日の出来事】節分メニュー
今日は節分です。今日と明日の給食は、節分に関係のある食べ物が登場します。

本日の献立は、米粉パン、牛乳、大豆のチリソース煮、ベイクポテト、ごぼうサラダです。



節分は、みんなが健康で過ごせるようにという願いを込めて、豆まきをする風習があります。また、災いなどを鬼に見立て、その鬼が入ってこないように玄関にイワシの頭を刺したヒイラギを飾る地域もあるそうです。さらに「恵方巻」、「いわし」、炒った大豆の「福豆」、体の中をきれいにする働きのある「こんにゃく」など、福を招く食べ物を食べる風習もあります。

【３年生】今日は３限日課
本日３年生は、県立高等学校前期選抜入試の関係で３限の特別日課でした。



令和８年度三重県立高等学校前期選抜等志願状況　➡　コチラ
【記事を追加しました】令和８年度前期選抜学力検査問題等　➡　コチラ

２月３日（火）
本日、節分（せつぶん）を迎えました。７時３０分現在、気温０℃・・・まだまだ寒い日が続きそうです。


そもそも節分とは季節の節目である立春、立夏、立秋、立冬の前日のことを言うのですが、その中でも旧暦では春から１年が始まるとされていたので、立春の前日である「春の節分」が大切とされ、今では冬から春にかわる節目が節分であるという認識が広がったといいます。

【お知らせ】インフルエンザ等感染症の流行に備えましょう！
空気が乾燥している日が続いていることもあり、インフルエンザの流行に警戒が必要です。体調管理や手洗い、咳エチケット、室内の寒気、アルコールによる手指の消毒を行うなど感染防止対策を徹底しましょう。

冬の感染対策（厚生労働省）
インフルエンザ、新型コロナウイルス感染症 をはじめとする感染対策の基本は「手洗い」 「咳エチケット」「換気」です。
・正しい手の洗い方
・３つの咳エチケット
・こまめな換気

四日市市HP　➡　インフルエンザについて

【２年生】「朝の学習」が始まりました。
８時２０分の予鈴でほとんどの生徒が登校し、「朝の学習」の準備を行いました。早い学級は８時３０分のチャイムがなる２～３分前には準備を終え、落ち着いた雰囲気の中で「朝の学習」初日の取り組みを行いました。

８時３０分、これまでの「朝の読書」に変わり、「朝の学習」を行いました。



「継続は力なり」と分かっていても、続けていくのは大変難しいことです。短い時間ですが毎日続けることで大切な力がつきます。学級や学年でしっかりと雰囲気づくりを行い、１日１日確実に進んでいきましょう。

Toki10の時間（放課後の１０分間）に「朝の学習」で取り組んだ内容を振り返ります。答え合わせが終った生徒から、デジタル教材「さくさくスタディ」や補充問題「できる＋」に取り組みます。Toki10の１０分間は、「できた」「わかった」を積み重ねる時間になります。



そして、いちばん肝心な時間は家庭学習の時間になります。家庭学習は、これまでの学習に加えて１年生の復習を中心に進めます。家庭での学習は、みなさんの力を伸ばす大切な時間です。粘り強く頑張って行こう！

【３年生】授業の様子～理科～
３年生の理科の授業では、「自然界のつり合い－生態系における生物の数量的関係－」の学習でシミュレーション実験『ライオンとシマウマ』に取り組みました。
クリップをシマウマ、磁石をライオンとして草原の中での食う、食われるの関係から数量的関係（増減の変化）を調べました。
ルールに従って30年分を調べます。
グループで順番にライオンを動かして（磁石をはじき）シマウマ（クリップ）をとりにいきました。すぐに表にも記入します。
大変盛り上がり、あっという間に授業時間いっぱいになりました。


次の時間には、数量の変化をグラフに表します。
教科書のようになるのかな・・・